推 leonfan0034:感謝分享心得。XD 我也會去買來看。 09/14 00:44
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網誌版：http://jinqyun.blogspot.com/2009/09/blog-post_13.html
三個願望，一次滿足──《告白》
作者：湊佳苗
出版日期：2009年09月03日
閱讀日期：2009年09月09日
入手方式：試讀活動（感謝時報文化）
同樣的一件事，往往擁有著各種各樣不同的面相，只要透過不同的人物和角度來看這件事
，便會產生不同的反應與看法，做出不同的選擇與決定，而因此將事態引向完全相異的道
路上，甚至更可能造就出令人意想不到的結果。
就是這些「不同」，讓世界顯得多采多姿、繽紛亮麗，也是這些「不同」，讓故事形形色
色、變化多端。正因如此，我特別喜愛這類由「不同」而產生的變化，每每總忍不住浮想
聯翩：假若這個故事採用另一個角色的視點來敘述，會成為怎麼樣的故事呢？
在這樣的期望之下，終於出現一本書，像健○出奇蛋般，一次滿足了我的三個願望：精彩
的故事、不同的視點，以及充滿意外性（與爭議性）的結局。而這本書就是──湊佳苗的
《告白》。
故事以中學女老師對學生所進行的一場「告白」展開序幕。在期末的最後一天，老師靜靜
等待學生們喝完牛奶，用著不經意的口吻，淡淡宣佈自己即將離職，同時聲明辭職的原因
，不僅是因為四歲的愛女在校園游泳池中意外溺斃一事，也是因為她私下調查後發現，女
兒的死其實並非意外，而是被班上的兩個學生聯手蓄意殺害。在這番告白之中，女老師不
但向全班同學明示暗示了真兇的身份，更在末尾宣告自己所做出的復仇行為。
本書共分六個章節，採用六個事件相關者 ──受害者的母親、加害者的同學、加害者的
姊姊與母親，以及兩個加害者──之視點，利用各別獨白的方式，娓娓道出事件的前因後
果。作者以首章的女老師告白作為主軸，延伸出後續章節的一連串發展，且藉著回憶和遺
書的形式，回溯犯罪的動機與經過；並透過不同的敘述觀點，描繪出不同角色眼中的事件
一角。更進而在其中精心安排散落的線索，供讀者一一拾取拼湊而成事件全貌。
湊佳苗的寫作技巧十分高明，絲毫看不出這是她的首部處女作。書中看似平淡無關的叨叨
絮絮，到了後頭才令人驚愕地發現竟然別有關聯和用意，作者不但藉此方式將六個章節環
環相扣，使其緊密相連形成一體，更利用不同角色視點的侷限性，反覆拋出翻轉的真相（
特別是在動機的部份）。精彩得讓人不看到最後一頁捨不得放下，一邊讀一邊拍案叫絕、
大呼過癮。
近年來，不單是在日本，在世界各國都出現犯罪年齡日漸降低的情形，也發生了不少動機
荒誕的砍人／殺人案件，令人百思不解這個社會究竟怎麼了。湊佳苗藉由這樣一樁貼近現
實的虛構案件，提出了自身對社會問題的疑惑與探討，包括熱血教師的教學方針（為了「
拯救」一個迷途學生，而拋下其他學生不管的作法）適不適當、教師與學生間的距離該如
何拿捏、家庭親子間的溝通問題、青少年犯罪的懲罰是否過輕（一昧以初犯、年紀小不懂
事、要給予改過機會等理由減輕刑責，會不會反而成了過度縱容，讓青少年覺得自己犯的
罪沒什麼大不了的，而無法明確感受其嚴重性呢？），以及交由公權力審判和私刑復仇制
裁的抉擇（道德理性上，大多數人都會認為前者才正確，但情感上卻又忍不住覺得後者才
大快人心）。
全書讀下來，覺得很難明確指出，到底是什麼造成這一連串悲劇的發生，似乎統統都有那
麼一點關聯，但又並非是直接產生影響的問題所在。或許就是因為這些不起眼的小小偏差
（小小的「惡」），一個個逐漸累積，匯集擴大直至潰堤，才會讓一切失控得那麼迅速，
才會讓人不知從何修正起吧。（所以古人說「勿以惡小而為之」，其來有自啊！）
輕輕闔上最後一頁，我想我們都需要好好深思一番……
個人喜愛度：★★★★
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小云的隨便亂記
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