我其實並不是不贊成自然而然的學語言
只是現在人的時間很少 不像在學校修課那樣 也沒有那種語言環境
可以輕輕鬆鬆的
想要在最短時間內把一個語言迅速累積到某種程度
此時 文法就會幫助我們很多
其實 我一點也不覺得外國老師上課沒上文法
像德文的動詞變化 老師還是會教 但只是一點
可能頂多教個第一二三人稱就算了
然後就開始讓我們一直練習 有時候根本也沒在練習到這部份
例如我上某個德文老師的課 就讓我們練習
"我想要去旅行 我想要帶..."
然後類似誰是大頭王的方式 讓大家開始記憶名詞
例如第一個人說帶A 第二個人就要說A+B 第三個人要說A+B+C...
這個遊戲大概玩了一個小時 我不懂的是 這種記憶名詞
回家背就好了阿 為什麼要浪費上課時間等待人家說呢
玩完了以後我也沒有比較記得起來 因為沒有課本文字輔佐
如果要這樣玩 至少也要事先做個名詞表讓大家可以回家背
要不然就是分兩隊在黑板上分別寫出各種陰性和陽性名詞
總之 我在這個老師身上實在沒學到什麼
回到文法 我不知道其他國家的人情形怎樣
不過看到市面上也不少英文的文法書來推 我想文法有某程度的注重吧
除了文法 還有很多字彙 很多片語 句子結構
這些都是需要老師提醒和教的
就算在自然的環境下學 也只是進度比較慢的讓大家習慣文法而已
像是德文法文的一堆各種人稱以及時態的動詞變化
如果不去強記它 說出來恐怕就會錯字連篇喔~~
※ 引述《KEUEISHIANG (小幻少爺)》之銘言：
: 基礎的穩固
: 更甚於只追求文法上的結構
: 我是小我到法國住 大學才回台灣念的學生
: 所以我知道自然的學習
: 應該更勝於壓力的學習
: 在那邊的語文課 不管是法語 英語 第三外語 西班牙 義大利 德語 華文...
: 上了五年 老師也沒交過文法 老師是在說話中讓我們學習
: 因為我回到台灣 發現我同學外語文法真的不錯 (我是回到台灣才知道什麼叫"文法")
: 但是說話 就沒有結構 而且其實有很多東西 寫文章文法跟講話是不一樣
: 如果只追求文法上的專精
: 那你應該找的是華語人老師
: 或許 在全世界語文上的教學
: 只有台灣很用力在文法吧!
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