[心得] 100年教育行政高考上榜心得(上) 文長慎入

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    在看過許多教行上榜心得後，自己從中學習很多，這次終能考上教行高考，希藉由分
享自己準備國考的心得，能對考生有所幫助，祝福你們考試金榜題名！

    首先，雖很多人說教行是死亡之組，但我想國考不論哪科都有它的難度，皆是對自己
的挑戰和超越，教行報考人數雖多，但不用煩惱那麼多人考怎麼辦，因炮灰或缺考的人佔
一半以上，我也曾是炮灰，所以最大的敵人不是別人是”自己”，要不斷告訴自己，我要
竭盡全力努力超越現在的自己及分數，”和自己比”，勉勵自己下次考試一定要超越這次
分數，如此最後你不僅超越自己，同時超越更多人，你就會上榜了！

    我共參加過8次國考，在第8次我終於上榜了！我想若非前面7次落榜經驗，不會有今
天的成功，因此想對考生說，雖你現在未上榜，但”你正在經歷每個上榜者必經的路程”
，不要放棄，堅持到底，下一個成功就是你了，一切的努力都會是非常值得的！你也許會
想，難道要考這麼多次才會上嗎?其實並不是，如你能善用時間或全職努力準備，不抱僥
倖心態而堅持到底，你應考2次至3次就能考上，我考這麼多次才上榜，對失敗的歸因：前
五次考試未全職準備、讀書時間太短、以考研所的知識不夠、自己念行政法念不懂、讀的
書不夠多、筆記未做完整。因此研所畢業後，我全職專心準備一年，這一年考試分數明顯
比過往進步許多，建議考生除非你經濟困難或你能善用上班(課)後的零碎時間讀書，否則
”請全職準備吧！”雖全職過程很艱辛，沒有收入、也有很多未知的壓力，但卻可以讓你
好好專注在讀書，使你進步飛速，”短暫犧牲一年的收入，換來上榜後終身的穩定收入絕
對是值得的！！！”

    以下就我的「背景、歷次考試分數、考前準備、讀書方式、各科成積及準備方式、申
論作答技巧、考前衝刺、考試當下、參考網站及期刊、其他」分述如後：


一、背景
大學就讀師院初教系
95年 升大四時，補習準備考教研所，這時奠定我許多教育科目的基礎，因此後
     來準備國考，教育科目就主要自己加強和準備，沒再補習
96年 考取國教所，大學畢業後考第1次高普考落榜，先去學校實習，此時有補
     習行政法面授
97年 考取並就讀教育行政研究所，高普考落榜
98年 高普考及地特落榜
99年 買行政法(林清)函授，七月研究所畢業後開始當全職考生，高普考、高考
     二級和地特仍落榜
100年 高考上榜

二、歷次考試分數
97年以前成績單不見了，所以提供98年至100年的高考及地特三等各科分數如下：

                98高考   98地特   99高考   99地特  100高考
國文              67        49       66       59       68
法學知識與英文    42        54       54       52       70
行政法            55        24       41       71       81
教育行政學        47        67       46       67       55
比較教育          37        67       54       44       25
教育心理學        46        46       41       81       73
教育哲學          33        44       51       46       56
教育測驗與統計    54        40       58       65       56
總成績           47.17     48.70    50.80   60.97     59.93
綠取標準         58.70     64.03    60.50   63.70     53.93
結果            未錄取    未錄取   未錄取   未錄取    錄取

三、考前準備
    (一)確立考試動機，堅定考取信念
        1.先想想自己”為什麼想考國考？為什麼想考教育行政？”
          如能確立強烈的考試動機，這股力量會成為你讀書的最大動力，也會在你失敗
          或徘徊時讓你重新想起初衷，”有強烈的動機絕對是上榜的關鍵”。

    (二)蒐集統整”上榜者心得及書單”，檢討改善準備方式
        1.至ptt國考版查詢上榜者心得，吸取成功經驗，比較自己與其差異。
          (1)參考上榜者的各科分數、各科準備方式、讀書方式、寫作技巧等，整理列印
             出來，作為自己改善參考。
          (2)整理上榜者念過「書單」
             尤其是幾乎每位上榜者都提過的書單，我一定會買書，”不要吝於買書，書
             是無形的資產”，若經濟上困難，可借或印來看。

    (三)比照自己與上榜者”各科分數”，檢討並找出解決方式
        1.比照自己與上榜者各科分數間的差距
          若分數差距小代表此科問題不大，差距大的代表此科有很多進步空間，像過去
          我「行政法」分數差很多，上榜者都可到70、80分以上，而我卻40、50分。
        2.檢討分數不佳原因並尋求解決方法
          如：行政法，我覺得自己讀實在讀不來，所以後來決定買志光行政法函授(林清
          老師)。
        3.參考上榜者各科分數和最低錄取標準，在成績單上每科成績後面寫下應達成的
          ”目標分數”，作為下次考試的目標。

    (四)下載分析”考古題”，列印”考選部各科命題大綱”作為筆記大綱
        1.下載並分析”考古題”
          (1)分析近五年考古題發現各科有無”重複出題”，像”教哲、教心、測統”皆
             有類似考古題重複出現，所以考古題很重要。
          (2)分析自己對考古題的了解度。
          (3)參考、補充、反省”志光公職網”或”教育圓夢網”寫的考古題答案及寫作
             格式
             非將他們的答案完全奉為正確、完整的，自己讀書後，要反省批判或加強補
             充他們寫的答案，我主要參考教育圓夢網的答案，幾乎講到核心概念，寫到
             許多關鍵字，但寫作格式我與它不太相同(寫作方面下文會再詳細說明)。
          (4)針對下次要參加考試，如：地特三等，單獨把地特三等考古題找出分析有無
             共同特性
             A.因「地特三等」有些科目考題特性和「高考」略不同，同理高考和普考題
               目特性和難度也是不太相同。
             B.雖題目特性略不同，但國考考題範圍很廣，每年出題老師都不一樣，所以
               還是盡量兼顧書本理論和期刊新知、政策議題，這是最保險的方法。
        2.列印考選部”各科命題大綱”作為”筆記大綱”
          對照命題大綱中的主題有無出現在自己書本中的章節：
          (1)舉例：教哲的命題大綱中有「存在主義」，我會去翻我教哲的每本書，找出
                 「存在主義」在哪些書中的哪一章，然後把”書本作者的姓和第幾章”
                  附註在命題大綱後面，如下所示：

                  存在主義：吳6(表示吳靖國第六章)、邱5(邱兆偉第五章)….

            目的是我會把這些共同出現「存在主義」的書一起念，再一起整理筆記，雖
            很耗時，但可統整各書重點，記憶連結更緊密，之後複習也較容易。
         (2)當對照完後，如發現命題大綱的主題在書本中都找不到，如：教哲的人智學
            ，我會再上網或找書。

四、讀書方式
    (一)訂定並執行「讀書計畫」
        1.配合圖書館或k書中心開閉館時間，將一天分為三或四時段，計算一周共有幾個
          時段，再評估自己每科強弱和需要時間去分配各科在一週內的比重，之中我除
          國文和英文，其他皆有安排讀書時間
          (1)考試「前期」劃分四時段─唸書時間約9~10小時
             8:00~12:00一科(弱科)、14:00~18:00一科(弱科)、19:00~21:00一科(較
             強科目或選擇題)、21:00後回家休閒活動或查資料，但一開始一天可能就只
             唸”兩科弱科”而已。
          (2)考試「中後期」劃分四時段─唸書時間約12小時
             8:00~12:00一科(弱科)、14:00~18:00一科(弱科)、19:00~22:00一科(較
             強科)、23:00~24:00行政法或法緒選擇題
        2.配合各科命題大綱，”詳列每一天讀書進度”直到考前
          從命題大綱及對照的書本章節，列出每天唸的科目是”哪些書哪些章節”， 你
          會知道計畫是否排進所有想唸的書，亦能調整讀書進度，當排完整個計劃會發
          覺時間很趕。
        3.整個讀書計畫到考前要安排自己”每科念三、四遍以上”
          我的方式是第一遍唸書完要做筆記、第二遍念筆記、第三遍念考古題、期刊或
          補充進去筆記、第四遍是考前複習、第五遍是考試當天。
        4.圖書館或k書中心的休息日，安排上網或找尋期刊”補充教育資料”
          (1)將期刊中感覺重要的主題內容影印，尤其結論常有策略、建議，頗值得
             參考，主要是”教育行政、比較教育”這兩科需補充期刊資料。
          (2)可上”教育部或教育相關網站”了解最近推動政策、教改等。
          (3)可搜集當年或去年”教育(教行、比較)研究所考題”，以瞭解考題趨勢。

   (二)找尋適合「讀書場所」
       找使你”讀書最有效率的地方”，這有個別差異，有人在家讀書可以自制力很好，
       有人自制力較差，就建議到圖書館讀書，以下是我自己的方式：
       1.考試前期-台電K書中心
         8：00~21：00在台電k書中心讀書，因此時我未收起電腦，在家裡讀書會忍不住
         想上網或睡覺，所以選擇至外面讀書。
       2.考試後期-家中
         尤其考前一個月在家裡讀書，因此時電腦已收起來，且希望可以隨手拿我想看的
         書或資料，當遇到不會能馬上找出解答，畢竟出去外面讀書，一次不可能帶那麼
         多書，且在家可更機動調整唸書科目，所以我最後衝刺選擇在家讀書。

   (三)每天「檢討或適時修改」讀書計畫，達成目標給自己「正增強」
       1.每天立即「檢討或適時修改」讀書計畫
         每天讀完書，會在讀書計劃寫下今天達成多少百分比，同時在命題大綱用黃
         色蠟筆將念過範圍劃起來，未達成部份在休閒時間或該科唸書時間補上，如
         你發現未達成部份越來越多，你需重新檢視和修改讀書計畫，否則後面會唸
         不完。
       2.達成目標後，給自己「正增強」，選擇對自己有用的增強方式
         因我愛吃美食，所以增強方式是吃美食，一開始設定較立即的目標，如我
         每天都有準時從8:00念到21:00一週，或每天都有達成90%讀書進度一週
         的話，我下週就可以去吃蛋糕等；較長期的是累積達成目標一個月，可以
         去吃想吃的大餐。

   (四)找出適合自己「最有效率的讀書方式」，建議各科「要做筆記」
       1.讀書及做筆記方式順序如下：(準備資料夾及大量活頁紙)
         (1)先看完該主題所有的書一次，並劃記重點
         (2)比較統整各書中該主題的大標題作為筆記大標題
         (3)筆記大標題下的內涵：統整各書內容分點敘述
         (4)將相關期刊內容或考古題整理補充在該主題後
         (5)作完筆記後，複習再複習筆記內容(運用複誦、回憶、關鍵字策略或再做第二
            次筆記策略-第二次筆記是從第一次筆記中再簡略，只列大標，強迫自己記得
            整個架構，若還有餘力再做第三次筆記)
       2.如你發現時間很緊迫，已經快接近考試，評估你筆記不可能作完，這時我建議你
         採取”重複看書策略和複誦、回想、關鍵字記憶策略”直到記起來，而不要去做
         筆記。
       3.當讀累或開始頭昏腦脹不知在讀什麼時，”就立刻休息吧！”我通常會趴下來睡
         一下，等睡飽再繼續唸，因為你精神不佳地念，除了念不進去，也只是浪費時間
         而已，有效率有精神地專注唸書。

   (五)適當的「休閒活動」，減少甚拒絕參加聚會、喜宴、演唱會、玩樂、上網(除找資
       料外)等任何浪費時間的活動
       1.休閒活動看個人，我是上網、聽音樂和看綜藝節目，準備前期都是讀完一整天書
         回到家才會做這些活動，讓自己放鬆抒壓，準備中後期會逐漸減少，到考前一兩
         個月完全停止這些休閒，因為我會把電腦收起來，而完全進入衝刺。
       2.珍惜每分每秒，所以考試期間聚會、演唱會、玩樂我是幾乎都拒絕的，因為累積
         下來這些時間是很驚人的，有捨才有得阿！



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推 Kyosera:不知道元PO是哪間教育大學畢業的XD
→ Kyosera:考8次好有毅力 .. 我得效法學習
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→ babycho:原po很用心分享
推 cheesecake54:是學妹所以一定要推一下
推 Caviliere:推推 !
推 ilshizuka:感謝原po熱心用心分享^^~
推 minre:多謝原PO的分享~~很仔細~~且知無不言言無不盡~真是揪甘心阿!
推 boldt:是榜眼耶～抖