[心得] 台灣史-台灣近代史

[MagicalMaker (神蹟製造者)]

修課學期：962

課程類別：歷史-臺灣史

課程名稱：台灣近代史

授課老師：陳佳宏

計分方式：

1.出席狀況

2.平常表現(筆記可加分)

3.期末辯論(歷史法庭)和陪審團意見表



心得感想：

我是三年級選到這門歷史課，網路初選選到的，

老實說這堂課好像不是很熱門，個人覺得不是很難選。


老師是個看起來很年輕的男生，不知道幾年次的，

他有時候上課會講到一些術語，像是星爺電影裡的經典名句、鄉民的語言或是電玩漫畫。

思想很年輕，非常得有意思，

老師很會記人，尤其你的表現和反應比較好他更會記住你，好處是可以加分。


這堂課會點名，每次點名老師都會更加記住每一個人；

而且不能夠睡覺，他會直接在台上把你叫醒，所以請保持好精神；

今年筆記是加分用的，期末交給老師就可以，

我沒有抄筆記，因為我覺得沒什麼好抄的，都是上一些以前歷史課教過的東西，很淺。


往年好像都是有期末考試，今年改成分組辯論，採用歷史法庭的形式，

因為分數比例很重，所以稍微介紹一下歷史法庭：

主題一共有5個，每個主題有2組進行辯論，即正方與反方，

每一組都要指派至少一位的律師、一位當事人代表、其他人則是證人。

(證人為專家學者、相關法定人團體、歷史人物等；人數及人次可自行安排)

過程是正方當事人述敘，然後證人輔證，反方律師質詢，證人回應，接下來換邊一樣，

有時候會很激烈，也可以用點小手段引誘別人回答，法律系的同學會很吃香；

老師本身角色是大法官，負責斷定抗議和控制時間，同學是陪審團要選擇誰是贏家，

也要寫評語在一張叫做陪審團意見表的單子上，這張單子會記分，不可以亂寫。



以下提供我們這組的一些資料供參考：

主題五 以國家整體利益為考量，台灣是否應該擁有核子武器？  B方：反對

我們的當事人是選PPT的鄉民代表，

證人是核子彈頭、美國國務卿萊斯、日本御宅族和沒有營養午餐吃的小學生。

我們這組有點在亂搞，可是同學和老師的反應都很好，

老師也只是想看創意和看準備，輸贏根本不是重點。

最後我90分過，僅供參考。


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◆ From: 118.167.159.192
推 librawind:年輕風趣的男老師，現在可是師大台史所專任的助理教授
→ MagicalMaker:看起來很年輕呢!! 而且他的思想真得很年輕~
推 extasyvonne:我同學居然還把陳佳宏誤認為修這堂課的學生呢~"~
→ justloveaki:PPT的鄉民代表!?
推 yenchenchou:寫的很仔細  老師上課真的不錯  他會用很多的觀點來解
→ yenchenchou:釋一個歷史事件 讓學生自己去思考  我有抄筆記 因為我
→ yenchenchou:覺得他有很多觀點與想法值得記下來 歷史法庭創意還好
→ yenchenchou:吧 是看準備沒錯  我們也是主題五 是贊成方
→ yenchenchou:上課算認真 缺課一次 歷史法庭我們組準備不錯 92分過