作者lembertlin (mountain)
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標題[轉錄][發言稿]7/26訓委會公聽會:性平教育是人權議쌠…
時間Sun Jul 31 22:57:53 2011
※ [本文轉錄自 gay 看板 #1ECSCAvd ]
作者: gofyy (每天都像打陀螺~) 看板: gay
標題: [發言稿]7/26訓委會公聽會:性平教育是人權議題 不能多數決
時間: Fri Jul 29 04:14:00 2011
7/26 訓委會課程補充教材公聽會 喀飛發言稿
前幾天發生在挪威的驚人血案,讓我們必須警覺,原來偏見帶來的傷害
與影響是多麼巨大。
我是文字工作者,也是社會運動參與者,曾經是行政院的人權委員,我
關心的是,性別平等教育這樣一個屬於人權的議題,政策的制訂絕不能
以所謂「多數人的共識」來決定。
我想從這次公聽會有關的討論過程來提兩個意見:
1.公共政策討論應以事實為基礎,脫離事實的指控不應做為政策參考
意見不同是民主社會常態,透過辯論、對話,互相瞭解、拉近歧異,是
舉辦公聽會的重要意義。但是討論必須奠基在事實的基礎上,真愛聯盟
列舉的反對意見,卻是斷章取義、引用無學術根據的「密友期」論述,
複製「同志=愛滋」的錯誤偏見。且誤導家長「教師補充教材」是要「
發給學童的課本」,把「融入式性別多元教育」說成是「只教導同志的
一門課程」。
我想問:性平教育法的基本精神是消除歧視,而以上這樣諸多帶有歧視
的觀點與意見,難道也能作為是否修改課綱或補充教材的意見嗎?
我也認為,脫離事實的反對意見,不應做為政策修改的意見。
2.反對方在公聽會現場進行宗教儀式應列入會議記錄
南區和中區公聽會,更看到真愛聯盟透過教會動員大批教友前來,有組
織地高舉電腦列印的抗議牌子,卻宣稱不懂電腦不知如何報名,鼓譟衝
撞強迫主辦學校讓未報名者進入。會場外則群聚繞場、高聲進行宗教祈
禱儀式,南區公聽會還看到青少年被動員來抗議。對此以宗教激情表達
反對的方式,是公共政策討論的最壞示範。
本人在此提出程序發言:「中區和南區公聽會,應據實把反對方在公聽
會現場進行宗教儀式的行為列入會議記錄。」
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※ 編輯: gofyy 來自: 218.166.99.93 (07/29 04:14)
推 honkwun:推這個 07/29 04:19
推 honkwun:應該納入會議紀錄 07/29 04:24
推 papaduck:推 07/29 09:40
→ elephant25:推!!! 07/29 09:48
推 mited:推 敢在場外張牙舞爪 醜態就不要怕被外面的人知道 07/29 11:11
※ Makotoyen:轉錄至看板 lesbian 07/29 12:28
推 shiruru:推~ 這才是事實的真相 07/29 12:31
推 wyvernray:推一個,要看清真愛的宗教背景~ 07/29 13:00
推 freedopester:推! 07/29 18:24
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30歲以前的李根政,除了在學校教書外,便沈浸於藝術創作中,認為那是畢生
的追尋,但,「我是要以行動愛護這塊大地,或只是要幫大地畫遺照?」
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