龍登高老師的訪問問題
請問老師你覺得北京的學生和台灣的學生有甚麼差異?
請問老師你為甚麼當初會選擇經濟史這一個題目作為你的研究範圍與領域?
可以請老師說說你的學習生涯與歷程嗎?
就學術資源或者是學風而言,老師你覺得北京和台灣兩地有甚麼利弊和差別嗎?
請問老師對於我們的學生有甚麼話要講的嗎?
請問老師對於想研究經濟史的學生有甚麼建議?
如果台灣學生想去大陸唸書,那老師你認為台灣學生要適應些甚麼,你對他們有甚麼建議?
請問老師你覺得經濟史對於學術界有甚麼意義或者貢獻?
沈志華老師的訪問問題
1. 請問老師的人生經歷？
2. 請問老師為何會對此有所興趣？
3. 請問老師對於台灣有甚麼感覺？
4. 請問老師除對中蘇關係史有興趣以外，還對甚麼樣的議題感興趣？
5. 如果我們對於中蘇關係史研究有興趣的話，請問老師有甚麼建議？
6. 請問老師對於大陸的高等教育有甚麼看法？
*廖敏淑老師訪問問題彙整:
留學經驗:
請問為甚麼老師當初會想到前往日本留學?
在日本留學的經歷中,請問有發生甚麼有趣的事嗎??
在日本留學當中,請問老師對甚麼留下深刻印象??
在日本留學當中,請問有沒有一些轉捩點,讓老師許多觀念有所不同??
老師，你認為日本與台灣學術環境有什麼差別?
在政大的日子:
老師你對於幾個月來在政大教書的感覺如何?
老師的專業:
1. 老師當初為何選擇外交史的領域作研究?
2. 老師當初為什麼會想要到北海道大學念書，且轉念了法學研究科？
3. 請問除了目前的研究成果外（以老師的專長領域而言），外交史還有哪些發展的空間
？ 又，老師對國內外交史研究有何期許？
4. 不同於以往外交史著重於政治層面，老師的研究似乎更觀照於貿易等經濟層面，試圖
以不同角度，檢視條約背後更複雜的運作因素。請問這種研究走向與老師求學經歷有何關
係？如何受到啟發？又和近代外交史研究走向有何關聯？
對學生的期許:
1.老師認為台灣過去的學生、現在的學生、日本的學生有沒有什麼學習上的差別？
2.對於目前外交史學界的走向、生態，研究的方法或對史料的運用等方面，可否請老師
提出一些建議給有志研究外交史的同學？
3.請問除了目前的研究成果外（以老師的專長領域而言），外交史還有哪些發展的空間？
又，老師對國內外交史研究有何期許？
4. 不同於以往外交史著重於政治層面，老師的研究似乎更觀照於貿易等經濟層面，試圖
以不同角度，檢視條約背後更複雜的運作因素。請問這種研究走向與老師求學經歷有何關
係？如何受到啟發？又和近代外交史研究走向有何關聯？
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