課程名稱︰音樂、演化與大腦
課程性質︰通識A18
課程教師︰蔡振家
開課學院：
開課系所︰
考試日期（年月日）︰2020/1/11
考試時限（分鐘）：10：25~12：10
填充題：（21%）
1.威廉氏症的三大特質（能力）：
2.音樂誘發情緒的機制包括（寫五項即可）：
問答題：
在生活中運用音樂，有時符合同質原理、共乘原理，請舉例說明（27%）
阿茲海默症患者的音樂治療有何重點（目標）？治療時應選擇什麼方式及音樂？（28%）
複選題：（24%）
1)以下何者為戰鬥昏迷(batte trance)的特徵? (a)勇士舞及鼓聲可以讓人進入這個特殊的意識狀態。(b)在此狀態下,會不假思索地服從領袖。(c)在此狀態下,對疼痛的感受會更敏銳。
2)以下關於帕金森症的敘述,何者正確? (a)患者腦中掌管internally-generated movement 的神經迴路功能異常。(b)斷奏較多的敲擊式音樂,可以讓患者的動作變流暢。(c)有一位腦炎後帕金森症的病人,音樂對她的影響就像藥物一樣有效。前一刻，她身體蜷縮、緊緊握拳、不斷抽搐。如果我們為她播放音樂,下一刻她又能自在地行動,帶著微笑「指揮」,或起身跳舞。
3)以下有關 separation call 的敘述,何者正確? (a)這種叫聲的頻率偏低。(b)幼小哺乳類的這種叫聲意味著向主要照顧者要求撫慰。(c)有些情歌曲的副歌類似 separation call,激起聽眾的關愛、惜弱之心。
4)以下有關額顯葉失智症的敘述,何者正確?(A)這 種患者的自我控制力會增強。(b)這患者可能會改變音樂品味 (c)這種患者可能會變得很愛唱歌
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