推 jian1986 :國語已經很差了,還要減國語... 09/22 09:41
推 charmedones :同意+1,國文已經很差了還要被減,一堆基本都不懂的 09/22 09:51
※ 編輯: YOPOYOPO 來自: 1.160.128.169 (09/22 10:15)
推 Jiton :都已經不上調教師員額了 還一直增加其他領域的課 09/22 10:17
→ Jiton :請問到時候是誰要去上這些課程? 國文老師還是數學老 09/22 10:18
→ Jiton :師 還是英文老師呢? 先把教師員額拉高再說吧 09/22 10:18
推 joe11 :生科只不過是從原來的自然中分出來而已 09/22 10:19
→ joe11 :生科一直被佔用現在分出來正常化教學而已,沒搶誰的 09/22 10:20
推 azip :柯柯 彈性時數的奧秘出現了 09/22 10:25
→ azip :反正聘不到老師 就把彈性時數統統變成自習啊 09/22 10:26
→ vince02 :這樣搞只是搞死基層而己 那有可能再撥2節給資訊 09/22 10:26
→ azip :沒老師來上就自我學習咩 導師最好拗了 去看自習吧 09/22 10:26
→ vince02 :還有本土語 遑論第二外國語 是要砍掉班會和自習嗎 09/22 10:26
→ vince02 :自習砍一砍也好 導師鍾點費的問題直接解套XDD 09/22 10:27
→ azip :不用擔心 照課本上就好 這樣就不會教太多了 09/22 10:27
→ azip :反正照數學理化照課本上 一下子就飆完啦 09/22 10:28
→ azip :社會科 線畫完即上完 09/22 10:28
→ azip :教育燴烤就交給補習班囉 09/22 10:29
推 Tristanh :大概又會像藝能科被拿來配課 09/22 11:04
推 ikki :再繼續減國文嘛 再減下去我們來看剩多少人會寫作文 09/22 11:21
推 wrlin01 :品德教育就是在政策下,"融入"各科中,消失不見了。 09/22 11:52
→ wrlin01 :我們可以接下來看看還有什麼會被"融入"各科中,消失 09/22 11:53
→ wrlin01 :不見。 09/22 11:53
推 Dalaia :只要照著課本字數內容 不必衍生不必補充 應該教得完 09/22 12:08
→ Dalaia :於是 補習班就更興盛 學生就更苦 教育部勾結補習業?? 09/22 12:09
推 zamp :生科?敝校有生科教師證的老師都不願意上生科了… 09/22 12:11
→ zamp :這課綱又是師大工教工技資訊等科系「爭取」的結果吧 09/22 12:13
→ zamp :哪有什麼教育理念與精神... 09/22 12:14
→ joe11 :敝校有正式教師資格的老師卻沒有教育熱忱 09/22 13:39
→ joe11 :那師資培育哪還有什麼理念與精神可言 09/22 13:40
→ joe11 :教育界中不肖教師存在是事實,豈能因咽廢食以偏蓋全 09/22 13:44
→ joe11 :站在本位主義去說別科沒有存在的價值,文人相輕罷了 09/22 13:45
→ joe11 :教育界裡的人若都如此相殘,難怪會被外界看輕 09/22 13:46
→ joe11 :還想問一句:教學時數與教學成效有絕對關係嗎? 09/22 13:50
→ missile :本校為了12年國教 增開社團 每周各減數學 理化 1堂課 09/22 13:52
→ missile :不要因為增加生活科技 把理化再減1堂課 那怎麼教? 09/22 13:52
→ missile :3年級還有地球科學 難道1個禮拜2堂理化? 09/22 13:53
→ missile :該減國文 英語了 或是把一周2節的自習課拿來上生科吧 09/22 13:53
推 lovelowrys :英文一週只剩3節(不包括第八節輔導課),趕課趕到很慘 09/22 14:03
→ piranha :樓樓上那不算減課 只是把彈性給社團而已吧 09/22 14:10
→ missile :我的學校是真的減課 不是彈性課程 是"真的"減理化 09/22 14:14
→ piranha :不可能真的減吧 有法規規定下限.. 09/22 14:21
→ piranha :自然與生活科技佔領域學習節數之10%-15%。 09/22 14:28
→ piranha :領域學習節數 7、8年級:28節 9年級:30節 09/22 14:29
→ piranha :也就是不含彈性課程 國中自然領域可以是3~4節 09/22 14:31
→ piranha :至於怎麼配置各科節數多寡 理論上是課發會決議 09/22 14:38
推 beeolive :科技課原本就是七八九年段各一節,資訊倒變成正式得 09/22 14:53
→ beeolive :資訊原本是排彈性時間的吧 09/22 14:54
→ piranha :沒有原本就各1 因為可以合科教學 09/22 15:31
推 api0038 :現在生活科技不是789年級都有嗎???? 09/22 15:53
→ piranha :自然科可以分科 可以合科 所以不是都有 09/22 15:56
推 nntz :好可憐....以後國文程度只剩下會寫姓名座號而已了 09/22 17:06
推 zamp :回joe11:有理念有精神,請教育部提出來。我沒有說 09/22 17:28
→ zamp :生活科技沒有存在價值,事實上,敝校自然科領域會議 09/22 17:29
→ zamp :通過一年級一定要安排生活科技課,但教務處找不到老 09/22 17:30
→ zamp :師教(有證不教),徵代理教師也沒人來考,文人相輕? 09/22 17:32
→ zamp :再對比九年一貫時生科硬擠入自然領域,近年工教出身 09/22 17:33
→ zamp :的教育部高層發言,要讓人不相信這只是利益計算很難 09/22 17:34
推 handsomeagle:歡迎來減數學,我也有生活科的教師資格,我這邊活動 09/22 17:36
→ handsomeagle:超多,數學以後就上課本習作好了 09/22 17:37
噓 tcis :不減國文難道統一之後還要用繁體字嗎? 09/22 17:50
→ tcis :不減公民童軍,難道是怕公領系會增加失業率嗎? 09/22 17:51
→ tcis :可悲的台師大,一堆爛系還不廢. 09/22 17:54
→ tcis :工教系教電腦的根本就不多,光高職這塊就吃不完了 09/22 17:56
→ tcis :還需要去搶課?難道技職教育復辟中,某樓還看不出來嗎? 09/22 17:56
推 hongawa :屎丟必得 09/22 18:12
→ nntz :減數學不錯....反正一堆上課在睡覺 09/22 19:52
※ Chengheong:轉錄至看板 TW-language 09/22 20:38
推 maybetodo :選修是屁,課表選修趣味數學,還不是數學課 09/22 21:03
→ joe11 :少數不肖的生科老師不能推論到此科的存廢 09/22 21:06
→ joe11 :九年一貫時生科是自願加入還是不得已,我所認知不同 09/22 21:08
→ joe11 :有某科證書不代表有該科教學熱忱是很簡單的還輯 09/22 21:09
→ joe11 :更正 邏輯 09/22 21:11
→ joe11 :工教出身的教育高層我不熟,無法推論 09/22 21:13
→ joe11 :最後還是希望給有理想抱負的生科老師一個機會 09/22 21:14
推 tacomake :12年國教...全國叫12年...無誤! 09/22 21:16
推 ljtai :資訊很多學校都是學生的玩電腦課。。。 09/22 22:16
推 midst :推樓上..資訊課都是學生的玩電腦課 09/22 22:26
噓 smallfinger :資訊課變成學生玩電腦還不是因為課綱不重視 09/22 22:42
→ smallfinger :生科有證不教多半是因為生科備課很麻煩 要多備太累 09/22 22:46
→ smallfinger :況且生科本來該上 都被拿去配 恢復正常卻說利益計算? 09/22 22:47
推 Destiny123 :生科還有在課綱內 基本上還不太會被動 資訊就...GG 09/22 22:49
推 zamp :資訊課變成學生玩電腦是因為課綱不重視? 願聞其詳。 09/23 00:08
→ zamp :生科備課累,所以不想教? 這種話別人講就算了 您 09/23 00:10
→ zamp :工教還是工技出身的講這樣的話,不太合宜吧。 09/23 00:10
→ zamp :另外,拿去配課? 先調查有多少生科老師不想教生科 09/23 00:11
→ zamp :再談拿去給別科配課的問題吧! 09/23 00:12
→ zamp :回joe11:九年一貫時,生科依原家政、工藝等科目,應 09/23 00:14
→ zamp :列為綜合活動,但因工教工技大老擔心分不到課,力主 09/23 00:15
→ zamp :往自然領域靠攏,當時還為此開過許多次會議,理學院 09/23 00:16
→ zamp :這篇的教授當然極度不願意,說穿了也是擔心自己系的 09/23 00:17
→ zamp :出路。最後定名「自然與生活科技領域」,還特別彰顯 09/23 00:18
→ zamp :生活科技一科呢。然後沒想到,這樣的爭取,反而讓非 09/23 00:19
→ zamp :考科生活科技面臨前所未有的困境→學校完全不開缺。 09/23 00:20
→ smallfinger :你本末倒置了 並不是生科老師不想教生科 09/23 00:33
→ smallfinger :而是環境迫使生科老師都已經轉教別科了 然後有課卻 09/23 00:33
→ smallfinger :有課卻又把這些已經算是其他科老師的拉出來要求他上 09/23 00:34
→ smallfinger :生科本來備課就累 加上本任教科又要備課 備兩種誰想? 09/23 00:34
→ smallfinger :況且真的去教生科 又要擔心不被重視超額的問題 09/23 00:35
→ smallfinger :那我本來主科教好好 我當然不會想變成去教生科 懂嗎? 09/23 00:35
→ smallfinger :還有你回J大的根本亂說 生科本來是列單科的好嗎 09/23 00:36
→ smallfinger :是哪個大老開會擔心分不到力主往自然領域靠攏的? 09/23 00:37
→ smallfinger :你說說看 為什麼我認識的工教系老師說的和你相反? 09/23 00:37
推 zamp :小校節數不足,本來就有可能要上兩種課程。超額更非 09/23 02:04
→ zamp :主因,國中超額是近3年的事,根本與你說的無關。 09/23 02:05
→ dick87266 :我得到的訊息跟Z大類似 當初是李教授爭取 09/23 02:05
→ zamp :九年一貫分領域時數時,若童、家、輔、生科一起歸在 09/23 02:06
→ dick87266 :此外新綱規劃把家政放在生科課中 09/23 02:06
→ zamp :綜合,就有可能搶不到時數,或者時數被迫減少。工教 09/23 02:07
→ zamp :技大老就想靠向自然領域,至少總時數多,多少可分到 09/23 02:08
→ zamp :一節,維持一定的基本盤。都合科教學了,哪有生科列 09/23 02:09
→ zamp :一定列為單科的。 09/23 02:09
推 henry521 :回z大 當自然與生活科技領域下 只有生活科技為非考 09/23 07:53
→ henry521 :科時,學校還會希望開生活科技缺嗎?很簡單的市場機制 09/23 07:53
→ henry521 :況且生活科技教師不教生活科技 待遇其實不會比較好 09/23 07:55
→ joe11 :當年的決策過程如何只剩人云亦云,我們都不在現場 09/23 07:55
→ joe11 :用事後諸葛去評斷不甚公允 09/23 07:56
→ joe11 :就算生科當年不併入自然結果會比較好嗎? 09/23 07:57
→ joe11 :就算當年錯了(?可再議)不代表現在的決定也錯 09/23 07:59
→ joe11 :過去的種種不能代表未來的生科沒有存在的必要 09/23 08:02
→ joe11 :懇請大家不要不友善的對待這個科目,僅此而已 09/23 08:02
→ getwild :不過看不出生科跟綜合領域的關連性..會考量跟自然科 09/23 09:36
→ getwild :是因為學科性質跟自然科比較接近... 09/23 09:36
→ getwild :雖師大生科很久前是併在藝術學院..跟藝術差異也很大 09/23 09:37
→ piranha :師大生科通常是師大生命科學的簡稱.. 09/23 11:01
→ getwild :更名一下好了..(舊)師大工技... 09/23 11:15
推 henry521 :其實是師大科技系 09/23 11:46
推 carol0220 :桃園某間私立國中的生活科技課老師~也沒該科教師證 09/23 15:50
→ carol0220 :甚至還叫該校高中部機電科老師來教~整個就很難上 09/23 15:51
→ carol0220 :整間學校沒有人有生科教師! 校長也不聘~想應付了事 09/23 15:52
→ carol0220 :所以~以私校來說~這部份根本沒啥差別! 09/23 15:52
推 s8960046 :caro大說的應該是六和...... 09/23 17:13
推 zamp :第一:我一直認為生科有存在的必要,甚至我認為生活 09/23 20:39
→ zamp :科技併在自然領域比併在綜合領域合理合宜。 09/23 20:40
→ zamp :但我想討論的是教學現場的問題:沒幾個老師想教生科 09/23 20:40
→ zamp :單憑「高層」基於各種理由(其實我認為是搶課)而 09/23 20:41
→ zamp :設定各種「課綱」,改變不了教學現場的事實。 09/23 20:42
→ zamp :而這現象也並非九年一貫才開始,更早工藝的年代,就 09/23 20:43
→ zamp :有一堆工藝老師脫逃自己應授課的領域了。 09/23 20:44
推 henry521 :我說真的(我是說真的)還有很多老師熱愛生活科技,就 09/23 20:52
→ henry521 :像z大你一樣熱愛你的學科,或許是你遇到的不多 09/23 20:53
→ henry521 :但請別一竿子打翻一船人 謝謝 09/23 20:53
→ henry521 :我們用在思考新的實作活動的時間絕對不亞於你們在解 09/23 20:57
→ henry521 :題目的時間,但是課程常常被吃掉是事實,學校的體制 09/23 20:58
→ henry521 :下敢發聲的老師除非年資高,不然誰敢? 09/23 21:00
→ henry521 :別一直追著我們開火...難得我們確定真的可能"好好" 09/23 21:01
→ henry521 :教完自己的課程 不會被借用或佔用了... 09/23 21:02
推 tomlang :推joe,國文能力跟課堂時數有何正相關?會教的6堂也夠, 09/23 21:30
推 zamp :所以h大應該問問你們的前輩了。為何把生科弄成大家 09/23 21:32
→ zamp :都不重視的科目。 09/23 21:32
→ tomlang :現在大學生國文能力也不好,是不是也要增加學分? 09/23 21:32
→ getwild :六和有師大工技畢業的生活科技老師吧,他還教的不亦 09/23 21:33
→ getwild :樂乎 09/23 21:33
→ alwin153 :人重而後自重,教了十年生科,我上的很快樂 09/23 22:07
→ alwin153 :學生也樂在其中,挑戰著作品,運用著創意 09/23 22:08
→ alwin153 :這些年,我發掘了一些學科不好,而能找到自己一片天 09/23 22:09
→ alwin153 :的學生。我們老師沒有權力剝奪學生學習接觸的機會 09/23 22:10
→ alwin153 :課綱有列,老師卻不教,是不是老師失職呢? 09/23 22:13