[心得] 市北教語言治療組心得

[sheffler (謝富樂)]

背景

一直是邊代課邊準備教甄的特教老師

因為去年考試失利的挫折，決定換個跑道試看看

本身對特教和研究法的基礎就很穩了，所以只用了不到半年準備

也只選擇最和特教有關聯的市北教大當作戰場


書單 （紅字表示對我影響深遠的幾本書）

1.言語科學概論-從基礎理論到臨床應用  （略看）
  作/譯者：J. Ryalls等著；杜琬之譯

2.兒童語言障礙-理論、評量與教學  （沒看，只讀了錡老師的講義）　
  作/譯者：錡寶香著　出版社：心理出版社

3.兒童語言發展　（翻譯的怪怪的，略讀即可；杭斯基和皮亞傑那裏比較重要）
  作/譯者：R.Cattell著；曾進興譯　出版社：心理出版社

4.語言病理學基礎-第一~三卷　（專有名詞常常從這裡出）　
  作/譯者：曾進興主編　出版社：心理出版社

5.語言障礙與矯治　（用來打底）　
  作者：林寶貴　出版社：五南圖書出版股份有限公司

6.言語科學－理論與臨床應用　（太艱深了，沒看）
  作者：C.T. Ferrand　譯者：林佩瑜、何恬、李芳宜、林香均、李沛群、蔡昆憲

7.兒童語言與溝通發展　（讀了講義）
  作者：錡寶香　出版社：心理出版社

8.兒童語言與溝通障礙（語言發展的部分可以詳讀，其他略讀，讀中文書）
  作者：D. K. Bernstein & E. Tiegerman-Farber著；王大延、陳櫻桃校閱
  出版社：心理出版社（建議可以直接閱讀原文。）

9.運動性言語障礙:診斷與治療（打基礎）
  作(譯)者: 陳雅資
  出版者 : Thomson Learning

10.溝通障礙導論：以實證本位觀點為導向（淺顯易懂，整理得相當清楚）
   原著：Robert E. Owens, Jr., Dale Evan Metz, & Kimberly A. Farinella
   總校閱：林寶貴

11.教育研究法
   作者： 王文科、王智弘
   出版社：五南


考題方向

1.障礙類別與語言之間的關係和可能產生的問題（智障、自閉、學障、語障...）
2.什麼障礙和腦的哪個部分有關
3.語言發展的順序
4.語言、說話和溝通的關係
5.發聲的生理構造
6.評估方法
7.教學方法
8.研究法
9.寫出論文的架構（幾乎每年都考）

沒考國文和英文耶，萬歲

讀書方法
1.看完做筆記
2.寫完考古題做筆記
3.讀筆記

分數
103學年度最低錄取分數139.5分
我考了187分，算是後段班

心得
考完後就非常緊張，因為自己實在讀得太少了
有好幾題都寫不出來，但也有幾題是完全特教題：RTI、常模和標準分數的意義...
選對學校考很重要XDD

和大家分享這樣的經驗^_^


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