推 petestar : 有嘻哈有推 09/21 19:57
→ qqqlisa : 推 想看 09/21 20:24
→ momvic110456: 推 09/22 01:56
推 zonhuanlul : 推 本週也會去看 09/22 08:09
推 watercolor : 推 09/22 08:30
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講到摩洛哥你會想到什麼呢？沙漠、足球、伊斯蘭？但絕對不會是電影與嘻哈吧！得獎無
數的法國-摩洛哥導演納比爾‧艾尤許熱衷社會文化運動，以《摩洛哥街童》、《神之駒
》、《書面語言》與《如此被愛》等片聞名，他的最新力作《聽見心嘻望》不但挑戰傳統
，還結合電影與嘻哈，一舉代表摩洛哥角逐奧斯卡最佳國際影片，拿下突尼西亞迦太基電
影節最佳音樂大獎，還入選坎城影展正式競賽片。
阿納斯原本是一名饒舌歌手，卻在偶然機會下，接下卡薩布蘭加東北郊區的一份教職，要
為當地的藝術中心上音樂課。
為激勵學生們更多的潛能與自信，阿納斯決定發揮所長，教他們饒舌嘻哈。他強調嬉哈文
化不僅讓原本弱勢的非裔聲音躍為主流，更在歐巴馬當選美國總統、北非掀起茉莉花革命
中都不曾缺席。
《聽見心嘻望》改編自男主角阿納斯‧巴斯布西的真實故事，電影遊走在紀錄片與劇情片
之間，片中演員都是初次演出，角色名也都是他們的本名。阿納斯本人就是摩洛哥的饒舌
歌手兼演員，藝名為「Bawss」。雖說他在摩洛哥廣為人知，但由於作品經常觸及政治、
社會與宗教，所以星途載浮載沉，創立「超正學院（Postive School of Hip Hop）」帶
領年輕人正向認識嘻哈。他曾經用饒舌音樂講述2003年的「卡薩布蘭加爆炸案」，而導演
2012年的作品《神之駒》也正是以此事件為主題，因此將阿納斯的經歷與生活故事改編為
《聽見心嘻望》，他也親自為電影中的歌曲譜詞，道出摩洛哥年輕人的心聲。
片中的藝術中心想必開設不少課程，只是故事聚焦在阿納斯與他的嘻哈課堂。電影裡女學
生的家長們多次前往藝術中心抗議，表示自己送小孩來此是要學「藝術」的，並不是學嘻
哈。雖然可蘭經並沒有明文禁止教徒聽音樂，但虔誠且傳統的信眾多半會棄流行樂，更何
況是嘻哈這種本來就比較街頭、比較前衛的風格。對他們來說，嘻哈何止不是藝術，根本
稱不上是音樂。但對阿納斯來說，只要達到溝通的效果，又能引起聽者的共鳴，萬物皆藝
術，這也是《聽見心嘻望》所希望傳達給觀眾的信念。
除了嘻哈元素之外，片中的教育場景也非常重要。阿納斯挑戰權威、突破傳統，第一堂課
就用尖銳的詞語與學生槓上，正當觀眾以為《聽見心嘻望》大概是一部講述老師與學生如
何修補關係的感人作品，鏡頭馬上切到這樣直接的教學風格反而鼓舞學生勇於說出心聲、
做自己，因而與阿納斯建立亦師亦友的關係。教室裡的天地總是安全的，片中幾次呈現學
生家長的挑釁與干涉，阿納斯都霸氣地說「出事我負責」，直到演唱會當天，反彈聲浪真
的一發不可收拾。
這場演唱會不論是期末展演，還是學生們的個人希望，籌備大半天卻得中途喊卡真的很難
受。事後阿納斯與學生坐在教室裡回想這次事件帶給他們的啟示與挫敗感，每個人包括阿
納斯自己都留下不甘心的眼淚。「就連我自己，我的人生也從來沒有容易過，但是如果沒
有過去的我自己，我不會變成今天的我。」阿納斯流著淚如此說。雖說《聽見心嘻望》是
一部半紀錄片、半劇情片的電影，但光是比對阿納斯的人生經歷，再看完他全片的演出，
不難想像他與所有學生的淚水與汗水都是真情流露。
最後阿納斯不敵輿論聲浪必須離開藝術中心時，所有學生將麥克風與喇叭搬上頂樓，以自
己的創作曲唱出對阿納斯的感謝，這又不是嘻哈版的《春風化雨》呢？油然而生的感動就
像羅賓‧威廉斯飾演的老師被學校開除時，學生們站在桌子上說：「Oh, Captain！My
Captain！」。同樣是描繪浪漫與現實、創新與守舊的教育電影，《聽見心嘻望》保有那
股感動，同時又走出屬於摩洛哥的風格與特色。
其實除了饒舌之外，嘻哈文化的其他很多元素也有入戲。第一堂課被阿納斯挑剔到不行的
學生，其實是位節奏口技大師，當阿納斯從旁觀察學生自帶節奏、齊聚一堂創作，總是酷
酷的他也不免露出欣慰的微笑。再者，學生當中有一位是舞者，她可能不像其他同學能夠
完美掌握韻腳，但她對嘻哈的愛一點不輸，所以她便以能與其他人搭配、自己又擅長的方
式來表達心聲。
另外，嘻哈鬆垮衣服的包容性與多樣化也在《聽見心嘻望》裡呈現。女性的頭巾包到什麼
程度才叫「符合規範」，拿掉是不是更為褻瀆？又跳舞、又饒舌，女孩子家穿少少跟男生
一起在台上擺頭扭臀、搔首弄姿成何體統。這些都成為熱愛嘻哈文化的摩洛哥年輕人所要
面對的議題。最後，塗鴉也扮演重要的角色。從一開始阿納斯改造教室被制止，到後來全
班一起開心創作，雖然仍舊不知道他們是否取得藝術中心的授權，但至少藝術的定義已經
明顯地改變。
《聽見心嘻望》勇於突破傳統，片中也討論許多社會議題，包括道德標準、性別、政治、
人生目標與宗教。來到小城鎮的阿納斯，細細品味當地風情，同時也仔細觀察各種問題，
並帶到課堂上讓學生討論、腦力激盪。嘻哈可能無法改變世界，但絕對不是只碰觸小情小
愛；饒舌當然可以抒發情緒，但絕對不是無病呻吟。阿納斯的學生對嘻哈饒舌的想像從「
隨口念出的押韻歌詞」到充滿自己的想法，並期許以自己為中心，慢慢潛移默化影響周圍
的人，進而改變社群，這也是這部電影希望帶給大家的摩洛哥印象與「心嘻望」。
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請大家多多指教~
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