[心得] 102高中地球科學(地科)教甄分享

[sceptt (我是地球人)]

當初在看板上資訊的時候，發現高中地科準備資訊少的超可憐(只有一篇QQ)，而且還是以

複試為重。但是看完這些心得，再加上自己考試時的感受，深深覺得要取得複試門票初試

要先過，否則就算再會教書，試教多麼優秀，背景多麼漂亮，只要沒通過初試一切免談。

我參加教師甄試的經驗不如板上前輩多，但最後還是幸運過關了。還記得我過關的那次考

試，行政口試評審問了我一個問題：「我們這圈子很小，來考試的考生可能都是你認識的

人，如果請你跟他們分享的話，你會想要跟他們分享什麼？」


我那時候回答：「我會樂於分享教甄筆試和複試準備經驗」


這也是為什麼我會寫這篇文章的原因。本來只打算寫過初試心得，但後來越寫越多連複試

心得也一併寫了，最後回頭看看寫這文章竟然花了快一年的時間。因為一想到當初對我考

試有幫助的情況就趕快寫下來，就這樣寫了又修、修了又寫，所以寫了快一年Orz，所以這

一篇其實是去年的心得。



今天我有幸考上正式教師，我認為不是因為我背景知識很強，我相信一定有一大票老師比

我厲害多了(最近在看老師們在社團的討論，看了真是汗顏)。我可能只是掌握了一些適合

我的準備方式以及考試的答題技巧，才會在最後考上正式教師。


此外在想要成為教師這一路上我也遇到很多位很棒的地科老師和朋友們，他們給我很多很

有用意見。剛好最近也是教甄的考季，所以想說打鐵趁熱，把以前寫的東西整理一下，回

饋我的考試心得。雖然不多，但希望能對想成為地科正式教師的老師們有所幫助。美其名

是分享啦，但這完全是我個人經驗，或許準備方式及內容未必適合每一位老師，如果真是

如此就請各位參考一下就好，找到適合自己的準備方式才是最重要的事情。



◎相關背景：

    國立大學、研究所畢業（本科是地質、地物，非師大畢業）

　　研究所時期曾經兼課過一年，一星期五節課。

    半年教師實習

    實習結束剛好有學校開下學期代理教師職缺，於是在考教檢的壓力之下接了半年聘。

    之後考上正式教師

    另外我從高中就開始對地科很有興趣，所以我地科知識的底子是在高中就有基礎了，

    高中時就會一些實際操作(例如使用氣象觀測儀器、會認星座、玩望遠鏡等)。

    還有之前我有當過一些地科或天文相關講師，我想這背景應該在教甄也有派上用場。


◎筆試部分

  筆試戰績：

　　考了八次的筆試（包含新北市聯招、全國聯招），進了五次複試，沒進的三次其中

    一次差1分，另外兩次分別差5、10分。


  地球科學筆試準備方法：

    老實說除了代理教師的上課備課過程以外，我並沒有特別去準備筆試這一塊，因為一

來在教檢、學校行政、備課(第一年教書備課好累QQ)以及自己手邊其他需要忙的事情排山

倒海而來的情況下，我根本沒有額外的時間為了教甄加強自己的背景知識。二來就是我在

實習的時候聽說會應屆考上的老師十分稀少，所以我今年結束實習後報名教甄純粹抱持著

練筆的心態。換句話說，我考試用的知識是在吃我的高中、大學、研究所老本。不過看我

的學經歷就不難發現其實我個人真正算稍微專精的也只有地質和地物領域而已，其他大氣

、海洋或天文等領域就是我有興趣，平常就有在隨便看看一些新知。

話雖如此，我還是把我之前會看的東西跟大家分享，此外我在考試當中也發現一些規則與

準備方式，想要跟有志成為地科教師的各位分享。


一、背景知識部分

　　1.課本「備課用書」內容要精熟：這是主要重點，我在考完後回去翻手邊有的備課用

      書，我發現從裡面講的額外知識出的機率還滿高的，至少我那時候寫不太出來的題

      目回去翻備課用書都有答案。(另外我個人認為，康O、龍O、全O這三家廠商備課用

      書內容超多，滿值得一看)而且我後來發現，考過的題目有些還是從教材裡面的「實

      習手冊」裡面的內容出的...orz

    2.如果自己的專業能力不強，地科領域又很大，想要準備卻不知如何準備起的話，我

      建議可以去看坊間專書，因為專書會有系統地告訴你這領域的知識。
　
　　　我平常會翻的書有幾本：

　　　中文：　
　　
　　　　　地質學、地球物理：普通地質學（作者：何春蓀）

　　　　　天文學：簡明天文學（作者：周體健），雖然這本內容有點過時，可是很多主

　　　　　　　　　要概念介紹滿有系統的。

                  然後我最近發現香港天文學會訓練志工的教材寫的還滿不錯的，也可

                  以看一下。

                  (網址：http://forum.hkas.org.hk/forum-66-1.html )

　　　　　海洋學：物理海洋學導論（翻譯：范光龍）

　　　　　大氣：大氣科學（作者：戚啟勳）

          全球環境變遷：全球環境變遷導論（魏國彥、許晃雄）
                        本書已絕版，但是有網頁版本

          國立編譯館出版的地球科學教科書：包含高一的全一冊那一本部編版、高二至

              高三的四冊。很多備課用書的內容都是取自部編版，不過部編版已經絕版

              了，要找可能難度很高。但是師大圖書館有完整的部編版教科書，也可以

              去師大圖書館找一下。

　　　英文：

          Universe 8th ed. (Freedman & Kaufmann，現在這本書不知道出到第幾版了)

          Essential of Oceanography 4th ed.(Tom Garruson)

          Meteorology Today 9th ed.(C. Donald Ahrens)

          The Solid Earth 2nd ed. (Fowler)　這本偏地球物理，算式很多。


          為什麼要特別列原文書的原因是因為地科初試其實考英文名詞解釋機率很高，

          如果你啃的下原文書的話，多翻翻，知道一些地科的英文專有名詞其實滿有益

          處的。這些書我也沒整本看完，要備課的時候或者心血來潮的時候會翻個幾段

          來看。但是我覺得就是因為平常會翻原文書，所以當很多間學校初試考英文名

          詞解釋時，我會知道這個名詞是指什麼東西，因此可以順利作答。


    3. 多看時事：地球科學最容易有時事的出現，從日常生活中台灣經歷到的天災，到全

　　　 球環境變遷和新的科學成果，多看總會是好的，像某一次筆試就考到近期的地科新

       發現剛好我有看到所以答得出來Orz

       如果可以的話，不要侷限只看中文的網站，偶爾可以去國外網站，像是NASA、

       NOAA等有的沒的網站挖個寶，順便練練自己對地球科學英文專有名詞的敏感度。



二、申論題答題技巧

　　    申論題我想我應該答得還算OK，因為只要全部都是申論題的考試我去考的話幾乎

    有考有進。我曾經跟我幾位朋友比較過如果一個考試包含選擇和申論題的話，我選擇

    題大概都會輸我朋友5分以上，可是申論題可以比朋友高10-15分，我想這跟答題技巧

    好或壞有關係，所以來跟大家分享我的答題技巧。


    1.時間掌控與分配：

　　　　　我的習慣是拿到題目以後，先不動筆，花個幾十秒時間快速瀏覽一下題目的內

　　　容與題數。我曾經寫到手差點斷掉的是100分鐘內要寫完20題申論題，我最後寫了

      19.5題。我的時間分配的策略是：先瀏覽一遍有沒有自己看到要思考的題目，或者

　　　完全不知道答題方向的題目，如果有的話先跳過，想辦法最後留時間寫。（若不會

　　　寫的題目有一題我最後會留十分鐘思考，兩題的話會留二十分鐘，以此類推）我的

      想法是至少自己會的題目先寫完，把自己有把握的分數拿到，而且先寫自己會寫的

      題目可以增加自己的自信心，本來卡卡的題目後來就有可能寫出來XD。

          另外平均一題申論題答題時間自我要求不超過十分鐘，名詞解釋的話我會希望

      自己能在五分鐘內解決。在寫題目的同時我會不斷地注意我還剩多少時間能寫。


    2.答題寫重點就好，若可以的話想辦法條列重點或畫表格整理：

　　　　　我會把重點先點出來，至少讓閱卷老師知道我是了解這題目要問我什麼，若此

      題分數配分很重我才會詳加解釋我知道的原因。至於條列重點是因為看起來答案比

      較簡潔明瞭，方便閱卷老師批閱。



    3.能畫圖就畫圖輔助說明：
　
　　　　　我在作答的時候能畫圖就盡量畫圖，因為當敘述太落落長的時候我自己都懶得

　　　看了，更不用說閱卷老師了。所以我會盡量以圖輔佐文字做答案的說明。如果沒有

      限制作答筆的顏色，我會用超過三種顏色的筆來畫圖，就是想辦法用不同顏色的筆

      把概念表達清楚。


    4.多練習申論題：

          要練習申論題最大的問題是申論題哪裡找，我建議可以找全國地球科學能力競

      賽的考古題來練習，一方面增加自己的背景知識，另一方面可以增加對於申論題答

      題的敏感度，或者有辦法弄到一些教甄的筆試考古題其實也是一個能練習的方法。

      再不然，其實高中地科課本最後面都有「名詞定義」，可以把那些名詞抄起來，然

      後自己拿張紙練習，如果這些名詞出現在教甄考題內你會怎麼寫，寫完以後再拿去

      對課本寫的答案檢討，如此應該也會快速增加自己的功力。


    5.要知道題目想要你回答的重點，才能決定該寫多少東西

          這是我跟朋友討論題目時候的心得，而且我覺得這才是最重要的，如果今天題目

      問的重點沒寫到，那就算寫再多分數也不會太好看。所以對題目的敏感度很重要，這

      部分可能真的要多看題目才能培養了，或者也可以找戰友一起討論怎麼寫比較好。同

      時也要考慮一下配分的比例，再選擇要寫哪些你認為的「重點」。例如只是2分的解

      釋名詞不需要寫到落落長的內容。


　　　　　以101年全國聯招的解釋名詞「班氏地震帶 (Benioff zone)(4分)」為例，我

      大概會這樣寫：

      『班氏地震帶是指隱沒帶震源深度由淺到深分布的帶狀區域，此一地震震源

      分布特性由班尼奧夫發現，所以稱為班氏地震帶。』

      我自己是覺得寫重點就好，寫一大堆內容有時候很可能會偏題，評審老師未必會覺

      得是他要的答案。



◎複試準備

  我是進初試之後才開始去練試教的，因為在考之前我壓根沒想過我會進複試orz

想當然爾第一間考試悽慘無比，最後成績出來我是所有進複試考生倒數第一名啊~~

後來我想這樣不行，才開始我的複試準備過程。


  另外，既然進複試的話就是要跟評審面試了，在去面試之前你也可以看看TED的這部影片

主題是關於肢體語言如何影響一個人對你的看法，我相信或多或少會對複試有幫助。

【Your body language shapes who you are】(有中文字幕)

http://www.ted.com/talks/amy_cuddy_your_body_language_shapes_who_you_are




  複試戰績：

　進了5次複試，最後參加了4次(其中1次沒去是兩間日期衝到)，4次中一次備取，一次正

  取。

　教學檔案與三折頁：

　　因為我是第一年出來考試，只有過往念書時候的東西和實習時做的事情，所以我教學

檔案只有40頁，內容部分因為東西不夠多，所以我自己都覺得搞得比較像在介紹我自己而

不是我的教學能力orz

不過我覺得很重要的一點是，這兩份東西一定要把你個人的特色凸顯出來。像我因為念的

科系的緣故，是地質、地球物理比較專精，這點評審委員從我的學歷就可以看得出來。但

我不強調這個，我在教學檔案和三折頁反而強調我有天文專長，因為我認為這可以凸顯出

我有學習的能力，非本科系的專業也可以自己學習。因此我在三折頁中空了一個版面、教

學檔案40頁裡面就有4頁放滿我拍的天文照片(其實另外一個目的是東西太少填版面用)。

但我覺得這個做法滿有效的，因為只要是獨招的學校都有問到這部分，算是有達到引導作

答的效果XD"


  行政口試：
　　
　　我是一個比較會即席說話的人，叫我先寫稿子我反而會講的哩哩辣辣。所以我在準備

自傳的時候，都是我在進去口試大約前十分鐘開始條列我的自傳重點，把進去要講的東西

列出來，進去之後再把重點串起來。每次的自傳內容都不太一樣，因為我考完一間複試

我就會稍微檢討一下自傳哪裡要改進，下次有進複試就會在現場準備時同時修正。

　　而在回答問題的時候，我就是面帶微笑，表現出自信，因為在眾多考生中我只是隻小

菜鳥，但我的優勢就是對於地球科學教學的熱情和抱負，所以我會盡量展現出這部分。另

外在問到願不願意負責某些事情時，我的回答都是毫不猶豫答應，並且強調我願意從這些

事情增加我的經驗。

    另外口試的時候我認為反應能力也很重要，這點平常也是可以練習的，如何在評審問

出一些怪問題的時候能快速反應並且回答。


  試教：

　　我的試教板書其實很爛，因為在實習跟代理期間都是用投影片在上課，只有當自己發

現我可以考進複試的時候才開始在練板書，但是自己練非常沒有效果，因為完全不知道自

己不足之處，跟別的考生比差在哪裡。在這裡我要十分感謝我在修教程路上遇到的幾位高

中地科老師，在我實習結束之後還願意撥時間幫我看板書，告訴我哪裡需要改進，還有試

教節奏的指導。也因為這個原因，我真的建議練試教的時候要找有經驗的老師幫忙看，如

此才可以知道自己的板書程度、還有需要改進的事項。

    幾位有經驗的地科老師在指導我板書的時候都有提到一個共通的重點，對於地科的板

書而言，「不能只有圖，要有點字(筆記)讓學生抄或者是做整理。」後來我回頭檢視我考

複試榜上有名的那幾次板書，我除了圖片說明以外，我同時也在黑板上面畫表格，邊講邊

填入內容。至於榜上無名的那幾次板書，我也的確只有畫圖而已。所以我相信除了畫圖之

外，黑板上面寫點字是必要的作法。

    關於試教內容，我認為好的開頭很重要，而且千萬不能講錯。我有幸看過好幾場教

甄複試，雖然幾乎都不是地科的複試場合，但是內容教錯和試教的開頭好壞都是不同科在

開評審會議時會討論的共同關鍵之一，尤其是內容的正確性會主宰試教的過關與否，這點

真的千萬要注意。

    還有一個小技巧我覺得也滿好用的，一般的試教時間是15分鐘，通常14分鐘的時候會

響鈴，這時候不論有上完沒上完都要在聽到鈴聲響起時收尾，如此試教完整度會比較高。


    最後，考運也是關鍵，有時候塞翁失馬焉知非福。我考上的那次教甄，抽到我完全沒

準備的題目「地球歷史上的氣候變化」。高一內容該準備的不該準備的我都準備了，但偏

偏就是抽到這個我唯一沒準備到的章節！抽到的時候我都傻眼了...= =  那時候心裡就在

想死定了...這次大概又要落榜了。但也剛好最近我正好在代理學校上到氣候變遷，再加上

突然想起自己實習時觀摩的上課內容，所以在15分鐘的準備時間內稍微整理與合併兩者內

容，然後就硬著頭皮上台了Orz 我自己覺得教得很卡很不順，本來以為沒望了，但是最後

還是順利考上了。


    考試的過程真的非常感謝我修教程時遇到的老師們、實習學校老師們、代理期間的學

校，一聽到我要在平日考教甄二話不說立刻幫忙找人代課(揪甘心~)，還有願意給我建議的

老師們QQ 我能幸運考上真的是多虧這些老師的熱心幫忙！而且剛好我實習結束後真的是運

氣很好，遇到n年一度地科高中教師大開缺，所以才有機會考上地科正式教師。


    在這考試過程中，套句彭明輝教授講的話，「生命是一種長期而持續的累積過程」，

任何在不同時間看過的東西或者曾經碰過的經驗，在時間的洗練之後，都很有可能在關鍵

時刻派上用場。我算是從高中累積到現在，以前的知識就有派上用場，所以請大家不要氣

餒，努力不懈一定會達成自己的夢想！


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