主訴求；

開放「服務學習一」課程 比照服務學習二與三 提供多元修課選擇



「服務學習一」現狀

目前「服務學習一」僅能由各系開設 且僅能修自己系上所開設的課程

而除少數學系提供些許選擇

大多數學系的「服務學習一」 係遵照 國立臺灣大學服務學習課程施行辦法
http://tinyurl.com/2ds5mua

第四條　服務學習課程（一）係以維護學系及學生所使用公共空間環境整潔、美觀為原則
。

以及

http://service.osa.ntu.edu.tw/course/pages.php?ID=course1
（一）「服務學習一」：大一學生以「愛校活動」為主軸，課程內容是維護學系及學
生所使用公共空間的環境清潔與美觀，強化學生對臺大的認識，並培養學生團隊合作及愛
校的精神。


實務上  內容不外乎 打掃、參加校慶抵時數、繳交心得報告

本運動所針對的即是此類「服務學習一」


打掃

打掃美其名為服務

實質上，它既不「服務」亦不「學習」

其本質為一種無償的勞役

除少數人能將其視為一種自我實現

其餘絕大多數根本 心不甘情不願、低效率、虛應故事

此外

服務課TA徵選與培訓過程中 絲毫不注重其打掃之專業技能

若欲使選課同學藉由此課程「學習」打掃專業知識 不啻緣木求魚


參加校慶抵時數

有些系由於需要湊人數參加校慶

於是打出優惠方案

只要參加校慶便能抵服務課若干時數

如此不但不符服務課程創設宗旨

亦使校慶參與學生多半為被動員、非自願

校方不苦思增加同學參與意願之道

僅倚靠如此動員方式

也無怪乎近來校慶呈現種種被媒體揶揄之現象


心得報告

同學們對於被迫從事的勞役自然也不會有太深刻的「服務」體會

心得報告內容TA通常也不會太苛求  有繳交便能交差  上下交相賊

如此心得報告實在沒有意義




為何現在要拒絕修「服務學習一」?

長期以來 大一新生總在懵懵然間  默默地就修掉服務一

在資訊不對稱下 無法意識到服務一還有其他的可能與想像

即便有意識亦無足夠工具爭取改變

當有意識有工具時 轉眼間早已大二以上 此議題無足輕重


我們認為 欲改變現狀的體制

唯有靠集體行動 集體共同抵制選修「服務學習一」

才會同時有一群人關心這件事並形成力量

一來校方才會重視

二來日後握有選票時 可影響選區的學代與學生會長的政見  促其推動變革




參與本運動的成本非常小

只要於退選截止前 將「服務學習一」退掉即可

現在不修「服務學習一」完全不會怎麼樣

可先觀望兩年

若不幸到時仍沒有改變

大三亦來得及修  並準時大四畢業




我們期盼將來服務一能比照服務二與服務三

尊重個人選擇   讓想打掃的人打掃   想做其他服務的人有機會做更有熱情的事!!

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