作者green02 (happy new year)
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標題[推薦] 台北日文初級老師
時間Sat May 9 10:20:57 2009
今年一月開始上初級
不知不覺也五個月了
介紹二位我覺得不錯的老師
川脇綾 老師
出現分校
初級 公館 一、三晚上7:00~9:00
永和 六 下午2:30~4:00
永和 二、四下午(不知道幾點)
漢口 二、四晚上6:30~8:30
基礎 永和 二、四上午11:00~12:30
歌唱學日文 永和 六 下午4:30~6:00
中級 永和 六 下午6:30~8:00
上課方式
一開始會唸當日文章的標題,然後請同學一人念一段課文。課文唸完之後
就開始逐句講解內容。中間會穿插問同學還算容易的問題。(就是只需要回答單純單字
的) 如果課文上完還有時間的話,會做很短的聽寫訓練。聽寫訓練的內容都會涵蓋當
天的單字或文法。寫完之後,會請同學上台寫。(在上台前,老師會先跟同學確認答案,
所以只要上台寫,寫出來一定會是正確的)
優點
1.上課內容很詳細。每個單字都會寫版書說明,漢字幾乎都會標音。非常適合上完基礎
的同學。(我覺得有時上的還比基礎詳細)
2.老師上課算是很活潑吧...就是台下同學沒有回應時,她也會自己回答,不會有尷尬的
感覺。
3.講到文法時,會在白版上寫很多句子,讓每位同學填空,當然也可以自己造句。
如果真的答不出來的話,可以說pass。
4.老師對於學生的問題,都會詳細的回答。
5.老師下課很準時。表定到九點的課,最多到9:05就一定會下課。所以我上她的課都可
以不戴手錶。 XD
缺點
1.因為講課內容太詳細了,所以程度太好的學生會覺得很無聊。
2.課堂著重在說明,真的讓同學練習開口說的機會很少。
3.老師不會糾正同學的發音,也不會帶讀課文。所以班上同學的發音.....
順便說一下
歌唱學日文~
1.每次上課沒有固定上幾首歌。有時會先上前一次剩下的部分。
2.上課方法就是老師準備把歌詞挖空的教材,讓學生聽一段音樂,填空。
填完之後,老師再講解歌詞中的文法和單字。然後再聽下一段...(同上)
3.我上了大概三次吧~ 老師很愛挑平井堅的歌(這歌是地球村提供?還是老師自備啊?)
然後有上過比較早期的歌(松任谷由實的卒業写真... )
4.對我來說是有閒才會去上的課~
5.這門課在永和是週六卡在初級與中級間的課。所以如果去上,會發現從初級上到中級
旁邊的同學幾乎不會換人。
張凱傑
出現分校
初級 站前 五 晚上7:00~9:00
入門、基礎 太多了,我不想列....
上課方式
剛開始上課時,老師會先閒扯一下最近發生什麼事,然後才進入課文。
先請每位同學輪流念一句,會糾正發音。全文唸完後,會針對主題問一些問題。
這邊問的問題,比較常是需要回答是、不是的問題,老師有時會順著問為什麼是、或不是
基本上是每個同學都會被問到。接下來再由老師帶著,再把課文念一遍。
再接下來(...抱歉,詞窮了~)老師會請一個同學念一句,一句念完後,
講解課文內容;再下一個同學念一句,再講解....這樣子把課文講解完
中間還是會穿插一些問題,問同學的看法。
文法部分,會在白版上寫大約2~3句,讓同學填空(填空這招到底是誰發明的?)
如果上課人多的話,每人一定會輪到一次;如果人少的話,一定會輪2次以上
程度太好的同學,會輪到2+N次
這邊的造句填空....好像不能說pass。不管答對還是錯,一定要有一個答案出來
課文部分大約1小時會上完。
接下來會分組活動(偶爾會叫同學自己寫作文)
老師會針對當次的主題或是時事
把全班分組 叫大家一起想一個對策或是....反正依老師指定就對了
(到這邊如果要離開的要先說,要不分完組後才離開,老師會生氣的)
大約15分鐘討論,然後各組(通常是二組)發表討論內容(通常是一人講幾句,輪流說)
最後約30分鐘是聽寫練習
老師會把時事或當次主題當作內容
共三段,每段大概5個句子(好像...),每段會唸三次。
結束後,會找三個同學去白版寫。
寫的同時,老師會一個一個去看台下同學寫的狀況,針對每個人提出他的意見。
然後就....超時下課了~
優點
1.我覺得這門課比較著重在聽、說(表達能力)
2.老師很好笑。常常講一些讓我在內心有很多OS的事
3.(因為隔壁班是周美華老師,開了人很多的二級能力)所以同時段的初級人真的不多
之前初級有時都快要20人;現在很少會超過10人
缺點
1.老師會遲到;通常會慢下課(我分不出來這到底是好還是不好)
2.對於雜誌內容,解釋的沒有很細(跟川脇綾老師相比),如果想要詳盡瞭解雜誌內容
的同學可能就不適合上這老師的課
3.上課很緊張(是說我啦~一點也不想跟老師四目相望)
這二位老師是我近期在上的
提供給上初級的同學一些參考
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◆ From: 59.112.33.97
→ e150275:張凱傑的課真的很緊張~ 推不想跟老師四目相望XDD 05/09 11:39
推 haroldchen1:推川老師雖然不會糾正發音但唸錯時她會糾正 05/09 12:00
→ haroldchen1:卡拉ok是看授課老師要教甚麼歌 沒固定教材 05/09 12:01
→ haroldchen1:張的課上過一次 他的分組討論有點像英語課分組討論方 05/09 12:03
→ haroldchen1:式但若遇到彼此都是不太會說的 可能會冷場很久 05/09 12:06