推 tarantella:嗯! 總之關於中文拼音方面的問題, 163.30.65.200 11/23
→ tarantella:未來會有學者提出改進知道. 163.30.65.200 11/23
推 MilchFlasche:這篇這樣一說，我對音標更有信心了:) 210.85.222.120 11/24
tarantella先生/小姐所說的拼音問題，
最根本的問題在於
那是音標，而不是拼音，故其寫法唸法不可與英文字母混為一談
而就語言學習上來說，
注音符號的特徵是，簡化了發音的步驟，
例如：ㄞ/ai ㄠ/au ㄟ/ei ㄡ/ou
以上的注音符號皆是由兩個元音(類似母音的存在)結合而成
是給還不了解發音原理的孩子學習中文發音時使用
而理解發音構造的人，或是做研究者適合使用的是漢語音標
這是為什麼呢？
一來，一個音標代表了一種發音方式，
如：ㄅ/p(不送氣的雙唇清塞音) ㄆ/p'(送氣的雙唇青塞音)
ㄉ/t(不送氣的舌尖清塞音) ㄊ/t'(送氣的舌尖清塞音)
括弧內的文字為其發音方法，一個音標就代表了一種發音
只要熟記各音標的發音方式，再輔以某些規則，就可以輕易的學習中文(單只發音而言
另外，這是我大學時代老師最喜歡考的一個重點
先前所述ㄞ/ai ㄠ/au ㄟ/ei ㄡ/ou這四個注音
倒過來，則為ㄧㄚ/ia ㄨㄚ/ua ㄧㄝ/ie ㄨ/uo(o在注音符號中無相對應符號)
若是在學習中文的孩童，則無法理解何以(ㄞ)ai倒過來就成了(ㄧㄚ)ia，
這在孩子的觀念中基本上是無法被理解的，所以為求快速又正確的使孩子讀出中文，
我們使用注音符號教學。
而對學習中文的外國人來說恰恰相反，他們有音標發音的基礎
(學習外國語言皆須從音標學起)
利用音標來解說其，反而能夠使其理解其中的不同。
所謂的四聲基本上也是如此，不過似乎不在討論範圍內，就不說了。
這是我大學時上聲韻學的皮毛，為了喚醒記憶而翻了筆記講義等等，
基本上是老師的說法，有不同意見者也歡迎討論。
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