推 claudiahua:獨立研究已經讓我們無力研究了啦... 01/24 01:12
→ mosaic7:花花你也在喔 XDDD 01/24 01:55
→ sagitarius12:推好溝通 什麼都不說卻到最後才爆發 會讓人很無言 01/24 19:31
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作者: PurpleF (幸福一直握在手裡) 站內: gardener
標題: Re: [心得] 帶課老師和實習老師
時間: Sat Dec 30 16:06:34 2006
記得曾經有學者分析實習教師與輔導老師的互動歷程，
並且分成好幾個時期，
好像是:學習、參與、協作、合作和主動五個時期。
不過我剛剛找了找暫時找不到那幾個時期的理論文章，
看看有沒有高手可以提供囉^^
我覺得，實習教師初到教室最害怕的局面就如同原PO所述，
感覺老師懷有敵意或者不好相處。
就我的經驗，每次到幼稚園的時候，我會先和老師自我介紹:
說說我是誰、我想來學習些什麼(比如學習區、看老師如何運用團討技巧發展課程...)。
就算去了很多次還是一樣，無論如何都要事先打電話告知、並且和帶班的老師說清楚!
早上到現場也要再重複說一次，讓老師比較感受尊重，也不會忘記妳!
接著，當老師在帶活動的時候就可以問問看老師有沒有可以幫忙的地方?
要自己"主動開口問"，老師通常有需要就會告訴你，沒有的話他也會客氣的道謝。
要離開的時候可以跟老師說你學到什麼、有什麼問題，
或者是把自己紀錄的回饋分一張給老師。
老師帶活動最好就跟著做，像美勞活動有小技巧需要幫忙，你也可以幫忙孩子!
很多學校的老師最擔心的是學生回學校以後對他的評價不好，
所以上面的動作會讓帶班老師發現你是很真誠的想要學習，不是來找他錯誤的。
況且，有時候每個人的教育理念或班級規定不同，會導致你看到的感覺是老師作為很糟糕
透過發問、老師的解釋可能就完全不一樣了，還可以學到更多喔!
說了那麼多，我覺得就像是交朋友吧!
不熟悉的人本來就比較生疏，
有的老師很活潑，看到人就能夠很快拉近距離；
有的人天生就不是很容易和不熟悉的人接觸，需要多一點時間，那你就主動一點吧!
也有可能是老師在忙，沒時間和你多談!
不要預設立場，在進到教室的時候心情會輕鬆一點。
那你一定會問我，你實習的時候會不會批評老師!或者老師的作法讓我不舒服。
嘿嘿...當然會呀!人生出來想法就不一樣，
況且實務和理論本來就有一小段距離需要調整。
那就寫下來吧!
寫下來以後不忘和你的輔導老師討論，你會有些收穫。
再來和你的同學交換意見，你會得到更多。
最好的方式是回到學校以後和你的指導教授再討論一次，
相信不同的聲音可以讓你學得又快又好喔!
我覺得建立自己的教育哲學就是這樣子開始的!
加油吧!!
我覺得原PO是個很積極的人才會提出這樣的問題!
不曉得板上會不會有更多的人想到更好的意見呢^^
小小的建議，希望對你有幫助~~
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作者: NEWdaughter (齒痛去死去死團) 看板: gardener
標題: Re: [問題] 關於台中實習園所
時間: Fri Jul 29 22:27:53 2005
我是覺得有用心實習就不必怕學不到東西
去看的話最好是可以看到重要的教學部份
也可以問一下指導教授 看能不能提供之前學長姐實習園所名單
(我們學校之前有提供)
相信學長姐都很樂意提供意見
當然還要先想一下你覺得實習時最想學到什麼 這樣比較方便提問
畢竟問人家問題也不好只丟一句 學姊(長)你覺得在xx實習怎麼樣
而單單詢問老師可能有時候會不太準
我之前選擇的園所其實前一年並沒有學長姐實習過
所以沒得問
老師也在三要我們多考慮
評估過教學方式跟裡面老師給我們的感覺後
我們還是毅然決然的去了啦
半學期過後 老師看我們活的還不錯
也同意這間園所以後可以推薦學弟妹去(在台北)
反而是另一所
之前有個同學因為去參觀 臨時改變主意 換成去某園實習
這間園所在教授帶去參觀態度都很好 也表示歡迎大家實習
甚至還有跟我們學校的教授合作計畫 又加上有學姊實習過
想不到實習後學姐跟兩所學校間的合作關係 反而是拖累同學的原因
欸...例如學姐在他面前跟他同仇敵愾 卻在背後惡意中傷
搞得她和輔導老師們的關係有點差
差點想中止實習
鬧的風風雨雨
要待一年的地方 選了就後悔不了
可以從兩方面去看
1.園所大部分的理念是否和你相同
不敢說完全 剛實習完出來看到現場環境 一定跟理想是有差
也別急著失望 畢竟現實和理想總是有差距的
所以至少選擇跟你理念沒有嚴重差異的園所是蠻重要的
或許可以有一些意外的收穫也不一定
2.輔導老師
你可能選到一個很讚的地方 可是呢 你的輔導老師卻很爛
例如教學得過且過 或者不放手給實習生學習 管很多
甚至是人品的問題
實習一年看過不少同學跟輔導老師的故事 可惜總是壞例子多過好例子
這個要怎麼看 其實有點難啦 除非你能打聽到同事或以前實習生的評價
如果真的遇到不好的 先忍一忍 畢竟分數在人家手上
只能多調整自己 當成一個試煉
我同學遇過很變態的輔導老師 變態到園所主任看不過去把他調班
但是後來還是被調回去了 因為教授認為分數還是原輔導老師給的
至少要給一點尊重
我是覺得這兩個最重要啦^^"
該園的網址多少也可以去看一下
不過只能當參考 畢竟人總是會美化包裝自己的嘛(汗)
公私幼都有利有弊
私幼感覺人事鬥爭會比較嚴重?
畢竟吃人頭路 有機會把人踩下去 自己往上爬最重要
應該可以見識到人性黑暗面啦 囧
不過操的多 學的也多
例如要參與招生 可能會變成某某發表會主持人
假日工作不太可能給你補休 有事要請假可能也比較難請到
資源不能任意使用(可以培養節儉跟廢物利用的能力)
公幼的話
是會比私幼輕鬆一點
專注在教學上的機會會多一點
(當然也有可能會叫你去做一點行政的東西)
就算用假日做公務補休什麼的也很按照規矩來
不過人事鬥爭多少也是會發生
看你自己想要的是什麼啦