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(這不是我的帳號 因為我權限不夠無法發文 所以借朋友帳號發心得文) 東海大學外文系畢業 但是已經畢業快七年了 其實早在2006年就已經申請美國研究所 (也是TESOL) 當時幸運錄取九間 但是身體不好 只能放棄 都已經去了 才給我身體不好 只好放棄 中間拖了好幾年 但這還是我的最愛 哈哈 回到正題 準備時間 98年10月中開始到隔年3月 大概五個多月吧 沒補習自己念 只想待在台北 所以只報了 政大和淡江 不想念師大 所以沒報 不想教兒童 所以沒報國北師 市北師 考試用書 英語教學: Principles of language learning and learning (考政大和淡江要看) Teaching by principles (考政大和淡江要看) How languages are learned (考淡江要看) Teaching language in context (考政大要看) Input Enhancement from theory and research (考淡江要看) Studies of Second Language Acquisition (考淡江要看) 淡江心得: 考題很活 重在"SLA 理論"和經驗的結合 所以理論要記熟 適時的引用 最好是可以確切的寫到誰說了什麼話 不要只是背一堆死的東西 比如每個教學法什麼特色 什麼教學法又比什麼教學法 怎樣怎樣之類的 (淡江不是要錄取教學法達人 這些是要知道的 可是不用一直琢磨在這上面) 英語教學概論 拿到成績有點嚇一跳 竟然考了 89分 我整個很high 果然是對我的味 哈哈 政大心得: 很愛考"教學法" 非常之愛 今年四題都是教學法 和聽讀教學 往年出現的機率 也是很大 所以各個教學法的好處壞處 還有彼此差異要記熟 到最後就是考你對教學法多熟悉 就是考誰是教學法達人 政大幾乎不考SLA的東西 in fact 沒考過 政大重視教學法 不重視第二語言習得 after all 大部分的教授都是語言學的 第二語言習得 怎麼是只開博士班的課 有點難過 如果你很愛教學法 那就一定要考政大 According to Rod Ellis, linguists’ analysis of linguistic output dominated second language learning research in the past, but did not address how the output is generated. Therefore, cognition in educational psychology and cognitive linguistics are receiving considerable attention these years. 語言學概論: Language files An introduction to language Linguistics for non-linguistics (語言學概論 怎麼看都不會考高阿 隨便個essay題 看到會昏倒 把一些死的專有名詞和例子背背就好 有些專有名詞 每本書還寫的不一樣 雖然意思一樣 但是其實不知道老師傾向哪個版本的) 辛苦成果: 政大 正取3 總分 72.1 (正取最低 68.7136) 口試: 91 淡江 也是正取3 總分 73.71 (正取最低 64.55) 口試: 92.333 謝謝大家!希望對想考英教所的同學有幫助! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 115.43.155.170
ktier:口試好強喔 05/14 23:42
mankiller:原po的oral真強! 恭喜上榜 ^^" 05/14 23:44
sosilent:同樣東海外文畢業的推一個XD 05/14 23:50
maxisgod:同樣東海外文畢業的推一個XD 05/14 23:52