[心得] 英語教學所準備心得

[wakaba0531 (小小的拉你一把)]

《背景》
我來自中央英文系 應屆畢業生 系上主要是做文學、文化研究那一方面的 英語教學方面
的話 資源並沒有很多 即便我是本科生 但我還是決定還是投靠補習 雖然 我沒有很厲害
但我之前答應媽祖說我會來還願 所以我還是來跟大家分享一下 希望大家不要棄嫌嘿

《修過的相關課程》
英語教學專題  第二語言習得 語言學概論  社會語言學

至於成績嘛   很可怕!!!!!!!   不要問!!!!!!!!!!!!
其實我的成績在系上一直都很可怕  因為我其實是個很懶的人 而且一直都有在跑活動當
一些幹部之類的 加上我又是那種一次只能專心做一件事的人 念書的priority其實一直都
不算太高 所以想當然爾 成績不理想也是預期的到的 但是 即便如此 還是有機會上研究
所的!!!! 因為只要有心  人人都是食神(誤)

《考取學校》
 政大英教  備3 (已備上)
 清大英教  正取
 交大英教  第一階段就掰了
 中央英美  過第一階段  第二階段沒去
 中正英教  過第一階段  第二階段沒去

《補習v.s修課》
那也會有人說既然都補習了 那到底要不要修系上的課  其實我個人建議還是要修個幾門
會比較好 因為補習班通常教導你的一些基礎理論 不是說這些基礎理論就不重要 當然重
要 因為可以讓你的答題更有說服力 而且寫得更快更完整 但是 補習班上那麼多人  大家
念差不多的書 聽差不多的課 當然寫出來的答案自然跟別人沒什麼太大的差別 分數要拿
高自然沒那麼容易 但是 學校的課程卻可以提供你學術界最新最熱門的話題 不要小看這
些東西 偷偷地將這些從課堂上得到的這些issue加進作答裡 當作理論的佐證或舉例 和別
人的差異性出來了 上榜的機會就會高一點

此外 到第二階段之後 無論是否要再繳交書面資料 面試的時候一定或多或少都會問你是
否有做過哪些相關的研究 此時在把平時在課堂上念過的paper 寫過的報告 如何寫的  發
現了什麼告訴教授們 和別人不一樣的地方就可以跳出來  另外 進了研究所之後 做的是
學術研究 做研究這方面 補習班能幫助的真的很有限 但是在修課的時候 從找論文 分析
資料 寫成報告 這些無不是在為日後更深遠的碩論做練習嗎 所以 如果有中央的學弟妹
想考英教所 請務必去修EMMA的課喔

《補習心得》
江江英教
#優點
江江的筆記很多 但都滿好用的 因為老師都會畫成圖表  或是用比較淺顯文字解釋 還滿
有條理的 所以回家要背誦時 就顯得容易得多了
像是紫本有很多理論  在第一次念的時候 覺得十分生硬 所以暑期班的課盡量不要翹 因
為自己要慢慢啃那些理論 真的會花很多時間 很辛苦 但是一旦理論的基礎打穩了 之後上
到教學法 以及其他教學相關議題 才能以理論做為答題的後盾
#缺點
1. 我有時候會睡著 因為他都會先念一次課本 在翻譯一次 在解釋一次 真的有點久 而且
他常常想要搞笑 但真的不太好笑 我都為她捏一把冷汗了說
2. 就是因為她上的這麼這麼仔細 所以他其實有些進度是上不完的 像是聽說讀寫、測驗
等橘本的部分他到後來用非常非常快速的用幾堂課就帶過去 但那其實也是英教所常出的
一個大考題 所以 我非常建議自己要超越老師上課的進度讀書 把老師上課的內容當作複
習 這樣才會比較保險

高寧語概
#優點
他上課真的超好笑的 加上我這人笑點極低 常常笑的超大聲 左鄰右舍都在看說是誰在那
邊笑那麼大聲 但是真的很好笑嘛 幹嘛這樣一直看著我 除了好笑之外 他講的真的還滿好
的 他通常會在正式進入主題之前 先舉很多很生活化的例子 讓你大概對接下來上課的東
西有一定概念 才會正式進入主題
#缺點
1. 他有時候給我感覺是他好像沒有備課 常常在題庫班的時候 他就會說 這題怎麼會這樣
   呢?  恩 那我們來想想看阿  這時心裡就一陣冏 想說 老師 你回家沒準備吼
2. 語言學其實是門重概念的學科  常常就是觀念懂了  就真的會了 所以如果他認為你基
本觀念還沒有搞懂 就問她題目的話 他基本上會把你給轟回去 叫你回家把基本定義弄熟
再問他 所以 其實我都不太敢問他問題 很怕被他給掃到 但其實他人還不錯啦

夏恆翻譯
如果你錢很多的話  就儘管去上吧  我……我…不‧予‧置‧評…！！！

PS 補習這種事情 真的是個人感受 青菜蘿蔔各有喜好 但我真的就只是就我上課這半年多
   的感想 寫出來 給其他想補習的人選擇 做一個參考 但也不是個絕對

《準備心得》
1. 書單
Principle of Language Learning and Teaching
Teaching by Principle
Techniques and Principles in Language Teaching by Laser-Freeman
Approaches and Methods in Language Teaching by Richard and Rodgers
Introduction to Language
Language File

2. 英語教學方面 一開始的時候 不管是學習理論也好 教學法 還是橘本內容都好 都很用
力地大口吃下去 大概看個三四遍 對於各章節的脈絡慢慢可以掌握了之後  就可以開始看
考古題了 但是寫考古題固然重要 但最重要的是看出脈絡 英語教學是一個很大的領域 每
個不同的校系對於這個領域都會有著不同的切入點 換言之 每個學校所專攻的領域不太一
樣 除了可以系網頁知道他們的專長領域是什麼之外 更重要的是 可以從考古題略知一二
一個老師會出怎麼樣的題目 代表著他認為什麼樣的學生可以進入這個研究所就讀 把有可
能會考的學校 近五年的考古題印下來 看個幾年 就大概會抓出一個方向 舉例來說 政大
除了教學法 聽說讀寫 另外 社會文化的相關議題也很常出 清大的話 則是很重視語言學
英教方面的知識大概只會考紫本最後兩章的部分 剩下的都是社會語言學方面的考題居多
師大體系 則是非常重視教學 教學法 測驗等等 或許我講得不夠詳盡 畢竟現在也離考試
有段距離了 但大家除了埋頭苦寫考古題之外 可以試著看出脈絡 順便問問自己想做哪方
面的研究 這方面的研究哪間學校比較強 那間學校把重點放在什麼地方 去考試之前哪些
章節應該要再多複習幾次

3. 語言學方面 我比較不能用同理可證來簡單地說 因為雖然還是會有個樣子沒錯 但英教
所的語概其實大多只要掌握好基本定義 記好實例 基本上不會有太大的問題 (另一方面會
講這麼少 真的是因為我語概真的也不強XD) 儘管如此 還是提供大家一個我讀書讀得很無
聊的小撇步 語概的課本後面都會有基本定義從A到Z當我念書念得很無聊的時候 我就翻到
後面的附錄 逐一看看自己有沒有辦法說出那個term的定義 甚至有時候還會用英文去定義
 有時發現自己真的沒記熟 趕快翻到那個term的章節會去在記熟 畢竟 語概有時很愛考基
本定義 或許其他題拿不太高分數 但基本定義只要是我看過的term就一定要拿到分

4. 英文作文 大致上可以分成兩大類的考題 一種就是在考proficiency的 就是那種傳統
考單字 克漏字 閱讀測驗那種 而另一種考的方式會摘錄一些論文 針對你對那篇論文做些
summary在做些response 像這個時候 在學校讀過的paper以及寫過的paper就很有幫助了
因為這會幫助你如何面對一份學術研究的議題時 how to respond to it in an
appropriated and well-organized manner

5. 讀書會的力量真的很強大 找朋友一起念書真的很好 一起去圖書館 一起抱怨很辛苦
   或是圖書館的畢館音樂很吵XD 一起給彼此打氣 看到不會的題目 不清楚的觀念 也都會
   互相討論 我們這群一起念書 每個人都考上很好的研究所 所以 真的很推薦大家找朋友
   一起念吧!!!!!!!! 一定可以考得很好的 加油


FINALLY!!!!!!!!!!!!!
應該就這樣了吧 XD 兩千多個字耶我的媽呀


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※ 編輯: wakaba0531      來自: 114.43.225.238       (05/28 00:26)
推 mankiller:江江老師的講義真的都是好料~但比較不習慣她的口音~
推 eastsion:推碩士江江老師~~英語教學統整的超好!! 他是新加坡人拉
→ eastsion:高寧語概也超推!!! 講的超級好
推 ttl069:為什麼你沒有報師大英教呢??
→ ttl069:感覺原po機會蠻大的呀
推 ken0524:推江江和高寧!!
→ wakaba0531:覺得師字輩的可能不太適合自己啦
→ wakaba0531:真正原因其實是因為英檢還沒去考XD