推 nbastreet:我也想知道 教室 不就在那嗎XD 59.116.24.47 04/04 21:27
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作者: vivianentw (菲莉西亞) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 關於評鑑時教材資料夾整理方式
時間: Wed Apr 4 19:45:03 2007
※ 引述《mandm (學煮吃(台))》之銘言：
: 我想更加詳細的問
: 關於教室規劃這一部份
: 我們該怎麼呈現教室的規劃
: 不是已經要去班上看了嗎?
: 那資料夾裡我要怎麼呈現呢?
照相
比方說窗明几淨~那就照個教室的窗戶和排列整齊的桌椅
比方說設備完善~那就照些電腦啦~圖書啦~教具啦~
我還看過把教室平面圖畫出來的
以前我還是菜鳥的時候，也覺得這樣做很怪
但是有一天一個教授針對我這個問題作回答
他說:{我是用教育部評鑑我們大學特教中心的50%嚴格來看你們的}
所有你在自評表裡看到的選項
都要發揮創造力把他以圖片或書面呈現出來~
: 而IEP的部分不是已經呈現每一本IEP了 那資料夾裡這部分應該就省略了是嗎?
IEP的部份可以先用{說明}
例如包含所有法訂項目
每學期都定期舉行IEP會議和檢討會(列出每次的日期}
家長都有簽名~相關人員也都有簽名~
長短期目標明確......
如何呈現當然考驗你的智慧囉
其實評鑑時教授是會看內容的
但是如果是一些行政代表(如特教課的課長或一般團體代表)
他們比較缺乏深入的了解
自然較容易從外觀的多寡去評定
供你參考囉~
--
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◆ From: 218.171.145.205
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作者: nbastreet (nbastreet) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 關於評鑑時教材資料夾整理方式
時間: Wed Apr 4 22:31:47 2007
※ 引述《vivianentw (菲莉西亞)》之銘言：
: ※ 引述《mandm (學煮吃(台))》之銘言：
: : 我想更加詳細的問
: : 關於教室規劃這一部份
: : 我們該怎麼呈現教室的規劃
: : 不是已經要去班上看了嗎?
: : 那資料夾裡我要怎麼呈現呢?
: 照相
: 比方說窗明几淨~那就照個教室的窗戶和排列整齊的桌椅
: 比方說設備完善~那就照些電腦啦~圖書啦~教具啦~
: 我還看過把教室平面圖畫出來的
: 以前我還是菜鳥的時候，也覺得這樣做很怪
: 但是有一天一個教授針對我這個問題作回答
: 他說:{我是用教育部評鑑我們大學特教中心的50%嚴格來看你們的}
: 所有你在自評表裡看到的選項
: 都要發揮創造力把他以圖片或書面呈現出來~
提供一下我班上經驗 重點是 教室在那邊 但教室每個角落在做什麼你可以好
好規劃並寫出 比方說你可以寫出教室規劃出哪些區域 如何利用 學習角在哪
裡 教具擺放在哪裡 老師的工作區在哪裡 這一些雖然說容易看見 但是也因
為這樣 很多人不會去深思這間教室規劃的內涵 多利用巧思為你的教室寫下紀
錄會是不錯的方式
第二種比較吃力 但效果不錯 因為教室曾經動過 我用"今昔之比"來做教室的
展現 比方說以前位置狹小 經過更動之後擴展不少 比方說以前動線不佳 現
在規劃過後順暢許多 今昔兩張照片一比照 會讓人家發現你對這教室很用心
綜合以上兩點 你寫出教室每一處的用法 顯示你的細心 今昔之比顯示你的
用心 雖然這只佔分數的一分(或不到?) 但這樣做你這一分拿得很值得
: : 而IEP的部分不是已經呈現每一本IEP了 那資料夾裡這部分應該就省略了是嗎?
: IEP的部份可以先用{說明}
: 例如包含所有法訂項目
: 每學期都定期舉行IEP會議和檢討會(列出每次的日期}
: 家長都有簽名~相關人員也都有簽名~
: 長短期目標明確......
: 如何呈現當然考驗你的智慧囉
: 其實評鑑時教授是會看內容的
: 但是如果是一些行政代表(如特教課的課長或一般團體代表)
: 他們比較缺乏深入的了解
: 自然較容易從外觀的多寡去評定
: 供你參考囉~
很贊同這位老師的說法 這樣的準備其實很完善了 但我們主任更建議我放進
家長簽名過的通知單 "因為這表示你認真的通知過每位家長" 再加上開會照片
相信你的資料會更顯得豐富
以上拙見 不吝指教^^
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"沒有戰勝絕望的方法 唯有跨出去那堅強的一步!"
By 20th世紀少年
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作者: vivianentw (菲莉西亞) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 關於評鑑時教材資料夾整理方式
時間: Fri Mar 30 21:04:27 2007
※ 引述《ikai (ikai)》之銘言：
: 各位好，因為最近要評鑑了 o-0，這是我第一次遇到評鑑，很緊張，
: 近來整理教材資料夾時，發現自己實在不太會整理資料，
: 我感覺我只是把教材放進資料夾中，把教具放進盒子裡而已，
: 請問各位都是如何在評鑑時有條理呈現自己的教材教具呢？
: 呈現的教材是否有哪些要注意的重點呢？
: 請各位分享一下，謝謝！
教具的 話我覺得要搭配使用的照片或說明
然後稍微依照用途分 類
因為教授們應該會比較希望看到
你用這些教具創造了什麼樣的教學
如果只是把教具放著的話
其實比較不容易呈現什麼
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作者: mandm (學煮吃(台)) 看板: sp_teacher
標題: Re: [請益] 關於評鑑時教材資料夾整理方式
時間: Sun Apr 8 10:17:35 2007
<前文恕刪>
很感謝大家的教導
讓我在這方面有不少方向
我要另外再問一個項目
能依學生特殊學習需求安排適當課程：
1.課程安排兼具實用性、功能性，有考量生態環境或未來發展，不侷限於學科，能
彈性運用且有系統紀錄。
2.依學生程度安排適切的學習節數、課表
3.運用小組教學、個別指導或學生獨立學習等方式進行課程
4.視學生程度需求召開校內教學或個案研討會
5.教學策略多元化(例如協同教學、行為改變技術、增強系統、、、)
這一個大項目
我有點不知道該在資料夾裡怎麼表現
該不會是要放入課表教案吧@@
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我是想要24小時都在吃東西的瑪鐵娜 希望能變大肥子 也想變漂亮
希望大家提供我變美、變胖、會打扮的各種方法^^
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