當他為學費打拚 當她為出路煩惱
什麼力量 可讓學運重來？
記者梁玉芳
學運傳承何在？說大學生變得自我、不再關心社會，可能是看不到這一代的大
學生的苦悶和難題。世新大學異議團體「草根工作室」社友李育真說，當校園
裡有一半的人都得為助學貸款打工時，或不想成為「畢業即失業一族」猛上補
習班時，談學運真是太奢侈了。
李育真說，在教育的高學費政策下，經濟不景氣讓貸款念書的大學生人數節節
攀升。以世新為例，九十學年度的全校人數是八千九百人，申請助學貸款的人
數就達五千一百零五人，等於是百分之五十七的學生靠貸款上學；還有九百九
十六人申請減免學雜費。
在八十九學年度，那時申請助學貸款者為四千二百四十八人，減免學雜費的有
七百八十八人。
回顧台灣的學運史，這兩年出版的兩本書剛好代表兩個世代的學運：一是鄭鴻
生的「青春之歌」，寫的是一九七○年代左翼青年對抗黨國禁錮的場景與情懷
，最後以白色恐怖「台大哲學系事件」收場。另一本書「學運世代」，則呼應
了現今流行的「五年級同學」一詞，寫出野百合學運參與者如今的出路與發展。
傳播學生鬥陣成員胡采蘋撰文討論「學運的傳承問題」。她指出，作為「六年
級」的學運工作者，反思如果「以校園作為一種運動形式是必要的」，在眾人
皆曰學運低迷的時刻，更該檢討過去學運力量，在現在留下什麼？有什麼力量
是可以賦予今日學運新生命的？
胡采蘋指出，「如果學運是必要的，它就不可以專指某一個世代，它必須是有
歷史、有未來，並且在注目之下被傳承接續的。如此，世代觀點才有其意義，
否則『學運世代』就只是一個紀念圖騰。」
即使學運精神必須延續，但學子心有餘力不足。李育真說，為了畢業不失業，
大家只好四處補習：學英文、日文、補高考、研究所入學考、連空姐招生補習
班都有人上，關心國家大事，真的心有餘而力不足啊。
【 2002-12-22/聯合報/9版/新象 】
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