Re: 誰說偏見不存在?又奢談我們都是一家人

[paulinameat (小貝子)]

我今天上一堂通識課叫做法律素養
老師剛好提到什麼成立"原住民法庭"的事
但是很快就跳過了
剛好最近溪洲三鶯的事
我下了課就去問老師  原住民基本法到底有沒有效力保障原住民
他扯了一些543  就說其實早在基本法前就有很多為"弱勢族群"的保障啦
像是政府採購法裡面的保障阿  就業的保障名額阿
還有山地平地原住民立委阿
我聽了有點不爽  難道沒有"尊重意願"這方面的保障嗎
我又追問下去
老師突然問說:你是哪一族的?
我說:布農族
他又說:哪一系的
我說:航太系
他又說:那你有加分嗎?
我不疑有他的說:有阿(我從來不因為自己加分而自卑，而是應該更努力珍惜機會)
他居然說:這就對啦，好啦好啦再見....


奢談一家人?基本的尊重都沒有
從頭到尾語帶歧視
認為我們是"弱勢族群"需要憐憫
講了一堆福利政策對原住民多好
卻對我說的政府與原住民的衝突打哈哈

我想我們需要的不是憐憫  是尊重   平等的尊重

308
我會排除萬難到台北
和同胞們一起發聲

不能再忍耐了....................


※ 引述《junghyun (請給我一份工作)》之銘言：
: 今天在某貓空大學聽一堂號稱台灣民族音樂專業的講師講的台灣音樂
: 衝著大綱中的原住民音樂而來
: 不去還好 一去倒彈
: 老師通篇使用刻板印象
: 舉例如下:
: 1.愛喝酒，又沒酒力，唱歌還要喝酒
: 2.砍人頭，野蠻，台灣現在的漢人是幸運兒才沒被砍
: 老師自己連台灣有幾族都搞不清楚了
: 對台灣原住民的社會文化脈絡全然不知、甚而倒果為因
: 更枉論引導學生進入台灣原住民族的音樂世界
: 於是只能東抄抄 西抄抄
: 台下的同學
: 對於老人家唱歌的真情流露捧腹或掩耳(她或許無法接受老人家高亢的聲音吧~)
: 或 對原住民捍衛傳統領域的出草文化發出輕蔑之心
: 我的頭越來越低 心越跳越快
: 下星期他還要再上原住民
: 我該舉手反抗嗎? 還是默默轉身
: 在期末考卷上填上那違心的答案
: 那.....被嘲笑的老婦人 那影帶 其實是我們部落的老人家
: 其實不只是這堂課而已
: 學妹也曾在歷史課 被老師直呼山地人 山地人的....
: 你覺得我們真的是一家人嗎?
: 我寧願可憐他們的無知

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◆ From: 210.64.135.225
推 junghyun:所以~ 每次要唱我們都是一家人 真的是唱不下去~~
推 junghyun:308加油!!
推 maylinbaby:哈，來個另類版聚。
→ paulinameat:回來了好累(台南= =)  過兩天再PO文和分享照片影片:)
推 jasonmp6:我不是原住民  但今天我幾乎全程參加
→ jasonmp6:聽到各頭目們的話  感觸很多Q__Q
推 jasonmp6:還有  你們很棒  加油!
→ clean:我也不是原住民 今天當族人圍圓圈跳舞到我面前 族人都那麼可
→ clean:族人都是那麼可愛值得被尊重 又看著隊伍中的三鶯族人
→ clean:很多感觸 眼淚差點飆出
推 clean:修正: "值得"被尊重 => "本來就因當"被尊重
推 eva00003366:今天大家都很棒!!很感動~
推 jasonmp6:我處理好我的照片了  待會轉過來分享給大家:)
推 clispuenola:我受不了這種人啦ˋˊ想暴動!!!!!!!!!!!!!!!!!!