＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿取自【2000/03/11/聯合報 】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ꄊ
◆我回台灣後開始關心原住民的事，其實早在中學時代，我就跟原住民有互動的經驗。
當時我在新竹中學讀書，班上有不少原住民同學，我跟他們相處得很好，像兄弟一樣。
都是原住民同學為班上爭光
那時，班上有位原住民同學，不知道自己得了肺病，還得上山艱苦勞動，結果還沒畢業
，就過世了。班導師蘇森墉，是一位很有文化氣質的音樂老師，為這位英年早逝的同學
編寫一首追悼歌，而身為學藝股長的我，將歌譜印給全班同學練唱，我們為他開了一個
肅穆的追悼會。曾經有位原住民記者問我：你與原住民一起讀書，考試時原住民五十分
及格，平地人六十分及格，那原住民會不會有自卑感？我跟他說：不會。當時有位原住
民同學叫劉國興，讀書並不輸給平地人；學校課外活動的越野賽跑，都是原住民同學領
先，校長頒獎時，也是他們在為班上爭光。
以為我是「伊達邵ꄊ
有位原住民同學教我一首他們的出草歌，當時我不知道那就是邵族的歌。在美國時，我
和我太太時常一起唱歌，當我唱這首出草歌時，我告訴她說這是我們原住民的歌。她不
信，以為我是在哄她。後來回台灣，有一次和成企業辦音樂會，其中演唱到這首出草歌。
她一聽就說，原來這首你會唱的歌，真的是原住民的歌。
前幾年，教改會在日月潭教師會館開會，會後，到邵族部落喝茶。不久，豪爽的邵族朋
友，開始唱起歌，也唱到這首出草歌，我就跟著唱，他們很驚訝地問我：「李教授你怎
麼會唱我們的歌？」然後對我非常好禮，以為我是「伊達邵」（邵族人），和他們有親
戚關係，那晚不讓我回去……
文化的流失是整個社會的遺憾
原住民的生存壓力很大，如果不是位居主流社會，常常會受到排斥，也難以分潤主流社
會的進步。所以原住民不得不學平地的人，學平地人的語言、接受平地人的生活習慣，
就像我們的小孩到美國留學，大家都要與美國人一樣，才不會被欺侮歧視。但是我們一
方面期待原住民在主流社會有所表現，另一方面也希望保有他們自己的文化，這很矛盾，
也很無奈。以邵族為例，現在的邵族人都是以台灣話在溝通，只有少數老人家還會說母語
，所以他們的文化正慢慢地流失，這對整個社會是很遺憾的事。
把他們遷出來啊！
有一次我爬玉山時，在半山腰過一夜，與一些幫忙揹東西上山的布農
族孩子，討論到他們原住民在自己部落裡的困境。他們說為求生存，
就必需到平地討生活；可是如果要保存祖先的文化與族群認同，卻需要留在山上的部落裡
。我想，其實森林的維護是他們的專長之一，因為他們在這樣的環境長大，懂得愛護大自
然、保護環境，為人類留下珍貴的自然資產；但事實上卻沒有政策讓他們可以留在部落做
森林維護的工作，也就無法在部落生存，只好一批批流浪到都市來。後來，我把這樣的經
驗告訴李總統。李總統就說：那把他們遷出來啊！
文化的保留，不是族人自己可以挑得起
我認為對大自然與人的關係如果不了解，就率然決定政策，那是不對的。一個弱勢文化的
保留，不是族人自己可以挑得起的，如果政府不能好好在法令、政策上多為他們設想，而
只要求他們自己克服困境，這是社會的不公義。邵族文化和原住民文化的保存也是一樣，
使邵族的文化能夠延續下去，不只是靠邵族人自己的覺醒與努力，更是台灣掌舵人的責任
，也是全世界共同的責任。
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