Re: [問題]新進教師如何兼顧教學與研究？

[tainanuser (南南南)]

我想教學與研究，如果在有限的時間裡，可能會有所衝突。尤其是新進的助理教授，一進
到這個圈子，就要面臨六年條款，以及一堆沒有備課的課程，加上一堆從天而降的行政工
作、撰寫與執行教學計畫..等。這時候在有時間壓力下，當然就會有所謂優先順序的問題
衍生出來！

一般來說，教學方面的備課，如果是一小時的課程，每頁投影片，都是教師花時間仔細重
新繪圖，一般來說，一小時的課程，大概要三到五小時的備課，除非你是ㄠ你的研究生，
要他們都不作研究，幫忙你完成這些投影片。當然這還不包括這一門課，如果剛好是你以
前學習時，沒有上過的課，所花費的時間就會更多。可以想想，如果在一開始教書時，每
一學期開五門課(15學分，貢獻一學分)，一週就是上15個小時，那每週製作投影片的時間
，大概就是60-100小時。這時候如果加上上述的行政工作、額外的申請計畫書撰寫，我想
大概連星期六、日，以及例假日通通都算下去，也應該不敷使用。

當然有人會認為第一年熬過去，第二年就不用再花一次備課時間，這個只答對一半，印象
中，新進的教師，第二年常常會有接近一半的課程，是去年沒有開設的，也就是又是新的
課程。主要原因就是資深的教師，大概都已經穩住某些課程，不會輕易釋出，而新進教師
常常要因為系所申請的不同教學計畫(向教育部要經費的計畫)，開設一些新課程，在舊的
計畫結束，新的計畫又要開始執行時，你說這些新的課程要誰來開課？

您所談論的清大黃婷婷老師，身份很特殊，過去有擔任過空姐的經歷，而且也早就在十二
年前就已經升等為正教授。我想她開設的課程，應該是非常固定，或許已經有許多年都沒
有變動，在這一門課是他固定任教下，以及沒有所謂的升等條款時，我想很多老師都會很
樂意將教學工作做到最好。但是如果無法通過六年條款，連飯碗都會保不住的情況下，教
學工作的比重與心力，勢必在有限的時間下，被迫作一定程度的犧牲。

使用書商的投影片，當然會跟教師的想法有落差，但是你還是可以修改，改成自己的思維
模式下去教學。我目前拿到的書商投影片，的確大多是原作者提供的，當然不可能每一頁
都是一樣，但是採用修改文字與編排，與全部重新繪圖製作，所花費的時間相差甚遠，但
是或許這也是在折衷下的產物，或許無法達到所謂的100分，但是我個人認為，也不至於會
出現非常離譜，隨意亂教的現象出現。

其實最理想的教學方式，並非所提的重新繪圖製作投影片，而是自己編排一本全新的書籍
，將你蒐集彙整的知識，製作成一本全新的書，並且製作全新的教學工具(包含投影片)，
這也是教育部最近這幾年，在教學改進計畫中，不斷提供經費、極力鼓吹的方向。但是這
是一個很浩大的工程，也很不幸的是，系所極力爭取教育部補助經費時，卻將這些工作分
配給時間非常有限的新人負責，當然這時候就會雪上加霜。修改原作者的投影片，我想這
時候變成妥協下的狀況。而正教授級的教師，在任教同一門課如此久的時間下，應該是可
以有更多的心力，來製作出夠水準的教材及教具，而何況投資報酬率是非常高，起碼不會
有任教一學期之後，被換掉的高風險。但是國內正教授的人數，如果統計資料沒錯，應該
有將近兩萬人，加上國內有很多學校，自我定位是教學型的大學或科技大學，照理說應該
會年年有更多的教材問世，但是現在有發生這些現象嗎？

上述或許都只是理由或藉口，教書是老師的天職，既然是職務，當然是應該要做到最好。
就跟每個在自己崗位上，戰戰兢兢的工作者一樣，能夠付出100%的心力，就應該毫無保留
的貢獻。但是這個理性，或許不如六年條款來的現實，而且研究容易脫節，數年沒有花時
間深入，就會與現在的研究脈動越離越遠。兩者要如何取捨？或許對於很多助理教授的教
師來說，時間離六年條款越來越近，在擔心教職工作越來越保不住，以及小孩還在嗷嗷待
哺，房貸、車貸還沒繳清之下，夢想與現實似乎是很難取得平衡！


以上為個人淺見，提供您作參考！



※ 引述《micklin (離鄉背井的米克)》之銘言：
: : → seii:我不知道用書商投影片這件事竟然還可以被拿出來抨擊           01/14 01:14
: of course!
: 投影片是你的教材, 投影片是你把你想說的東西整理過一遍之後,
: 經過你所彙整的結果.
: 書商的投影片是你彙整的嗎? 書本作者的思想結構與你的相同嗎?
: 書本作者假想的說話對象剛好也是你的學生嗎?
: 書本作者預設的進度、投影布幕的大小、教室大小與聲光效果都與你的環境相同嗎?
: 既然不是, 為什麼要拿明朝的斬清朝的官, 不是, 是拿別人的口水來澆你的學生?
: 當你在跟老闆meeting的時候, 會拿paper作者的投影片來報告嗎?
: 我想應該不會吧.
: 東華書局的計算機組織中文版, 裡面附的投影片是什麼?
: 是整本書的圖, 就只有圖而己, 還是用掃描的哦, 每一個ppt檔都幾十MB.
: 光是看圖說故事就能結構化的把概念傳達給學生嗎?
: 更何況是有限的圖.
: 別鬧了, 我們是老師, 不是天橋底下說書的.
: 清大黃婷婷老師用的是這本書的原文版, 網站上可以抓到投影片,
: 幾乎全部的圖都重新用powerpoint的工具重畫, 加上註解什麼的,
: 非常清楚! 這才是教材啊!!

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.228.103.87
→ tainanuser:附帶一提，我教學的前幾年，50%的時間在寫計畫書(含評
→ tainanuser:鑑、每年3-5個教育部教學計畫、學校內教學計畫)
→ tainanuser:剩下的教學時間佔30%，研究只剩下20%。還需要透支六日
→ tainanuser:的時間，來增加研究上的時間。有時候真的身不由己...
推 kalamucho:推你「但是這個理性，或許不如六年條款來的現實」這句><
推 cscc:新進助理教授的宿命...
推 kalamucho:我才就職一年多，已經寫了至少 4 個教學/人才培育先導型
→ kalamucho:計畫，其中有兩份 ~60 pp. & ~90 pp.; 這兩週又在寫期中
→ kalamucho:進度和另一份的下年度規劃... 個人認為你在文中尤其推文
→ kalamucho:提及教育部這幾年猛推的一大堆"教學改進計畫"，真的煩死
→ kalamucho:(除少數幾所學校外)的新進老師，更重要的是，我覺的編出
→ kalamucho:來的教材大多都... 我還看過把經典原文書"摘錄"成教育部
→ kalamucho:開發的教材(當然加了精美的圖和動畫)... 我真的有很深的
→ kalamucho:偏見 --但自有記憶以來，教 x 部扮演最好的就是一連串被
→ kalamucho:後世笑罵不絕政策的推手不是嗎? (see, e.g., 廣設大學、
→ kalamucho:鏟除五專、混亂技職、(不管那黨)意識形態的教科書大翻改
→ kalamucho:、(朝令夕改的)自學方案、流星... 啊不，是繁星計畫...)
→ kalamucho:我覺得我們教育部絕對稱得上世界級的...埋雷專家... =.=
→ tainanuser:我去年12月也是寫了一堆計畫及結案報告，不過您厲害許
→ tainanuser:多，還有製作教育部要的「教材」。
→ kalamucho:沒有，我目前只是(被迫)使用...(製作是下年度之後的事);
→ kalamucho:就是因為使用才發現怎麼好幾份投影片教材上的範例和數字
→ kalamucho:和我買來當補充教材用的原文 bible 這麼... 神似... ^^;
→ kalamucho:但也可想而知(兔死狐悲)，如您文中提的全國約兩萬正教授
→ kalamucho:沒升等壓力課又上了 n 年，但參與教材改進編纂卻...極不
→ kalamucho:踴躍，要不就是為了ㄠ到那一項幾十萬計的設備費，出個名
→ kalamucho:卻叫底下新進教師甚至研究生做... 這樣出來的品質... 嗯
→ kalamucho:然後新進老師通常還要負責開這些計畫所規劃的課 (您文中
→ kalamucho:也有提到);主軸又千變萬化(看該年接到那個教學計畫而定)
→ kalamucho:這樣的改善教學和人才培育先導型計畫，能達到甚麼成效 ?
→ kalamucho:真想吼一句：搭你的 %#^$ 上月球去吧! (這是齊克果寫的)
→ kalamucho:----------
→ kalamucho:不行我太多話了，這樣報告會寫不完，有些話搞不好會讓我
→ kalamucho:被請去喝茶，到時就 科科~ 了...
→ kalamucho:總之人微言輕，在這講再多也沒啥屁用，只是連寫一個星期
→ kalamucho:無聊又瑣碎的報告上來發洩一番...(╯‵□′)╯︵ ┴─┴
推 circadian:也不至於沒用，至少讓大家對現況有更深的瞭解
→ circadian:就像清談一樣，搞不好談著談著會有所改變...:P
→ kalamucho:呵呵，希望如此...而且感覺以前椰林 Ph.D. 板不少網友們
→ kalamucho:都在這邊重相聚/對談了 ? (我在那的帳號被砍掉快兩年了)
→ kalamucho:只是時光飛逝，當年為學位奮戰的諸君都變老了四五歲，且
→ kalamucho:轉變成在為生存/升等/學生/家庭/ & various PKI 奮戰了~
→ kalamucho:是 KPI, 第三次打錯了...資安的課上太多的後遺症... >"<
推 prior:是阿...突然發現大家從椰林轉戰過來這邊時，大家也都畢業了
→ prior:時光匆匆阿～～～時光一去～永不回～～往事只能～～回味....
推 circadian:噗茲...樓上也有這種說著說著就唱起來的習性啊..
→ kalamucho:對啊 p 兄也是轉戰過來的，id 都沒變... :)
→ kalamucho:s/齊克果/馮內果/  (果真是人越老越退化，一大堆 typos)