Re: [問題] 再問個問題...好的idea被學生毀掉大家꘠…

[Keelungman (:3)]

※ 引述《BinnigQuate (新手上路 能閃則閃)》之銘言：
: 其實好的學生真的很重要，

有個好學生的確會有很大的幫助
不過這種好學生也是每個實驗室都想搶的
所以只能靠緣分, 可遇不可求啊

: 我就有個idea要學生去試試看。
: 請他去try結果跟我說不可能，作不到。
: 我當初信了，就沒繼續往那個方向走。
: 結果後來無聊自己架了個簡單的實驗發覺那個idea是可行的。
: 浪費了一年的時間感覺非常嘔，所以後來實驗乾脆自己先玩。

我覺得一般的學生多少都要 "帶" 一下
給他帶個起頭, 讓那學生有摸出感覺, 再放手讓他做
(只是對碩班生來說, 這時候也差不多快畢業了)

對於比較有規模的實驗室, 有學長或是博士後的可以幫忙帶
如果是 start up 或是人手較緊的, 老師還是得自己帶了

: 我覺得很多好的idea真的是會被這樣子搞爛
: 請問大家會被逼得自己下去作實驗嗎？
: 還是慢慢等來來去去的學生呢？

說實在的, 對於剛入門的學生
只能期待他們好好把 routine work 確實做到
(甚至叫他們補 data 都還常常補得 2266)
要去 try idea, 還是要找熟手 (如博班學生或是博後)
甚至自己來才會比較放心

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在達文西過世四個月後，麥哲倫展開了人類歷史上的首次環球航行。

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◆ From: 155.69.204.213
推 kalamucho:推~ 在下也覺得(除非天縱英才)碩班生至少要帶一年以上才
→ kalamucho:會對實驗室"真正在進行"方向/核心技術有感覺(fu)...
推 AQUAzero:有時候以為撿到好學生 訓練一年後 變成另一個本來遜遜的
→ AQUAzero:表現好很多 很多事情不可預期的呀
推 kalamucho:↑沒錯，學生進來前看帳面資料，結果往往很不準：進來後
→ kalamucho:初看應對進退，是否聽話靈活，但連這也未必準 -- 有人較
→ kalamucho:適合辦事幹活，但缺乏 insight/sense... 有人則剛好相反
→ kalamucho:(其實話說這麼多，自己的實際實在是貧乏又不足為人道耳)
→ kalamucho:s/自己的實際/自己的實際經驗/