Re: [問題] 該不該轉進教職

[norris0140 (健康的胖子)]

:     我的學生在拿到碩士或者博士後，又會遇到跟我一樣的處境：X
:     定位不明，很難進入工業界，想進入學界，又為因為我是新人教授沒有影響
:     力，且學生會是土博
:     再則會因為學術界位置都佔滿了，而很難謀到好的教職。
我就是做BioMEMS相關的
據我的觀察，目前台灣業界幾乎沒有動作
所以你考慮學生找不到工作是對的

我個人的思考是這樣
1.大學部生基礎不足完全不考慮讓他們進行BioMEMS的研究
  這是因為我這個地方大學生基礎授課規劃的關係
  基本上大學部懂biochemistry就已經滿足了，還要工程這一方面是想太多

2.碩士生適合進行BioMEM的研究
  但是研一必須花絕大部分時間讀書，所以實作時間剩下研二
  我個人的理念是碩士班應該從題材中學習到解決問題的方法，而不在於堆砌成果
  (我這邊是大學，不是什麼研究院或公司法人，不應下降教育機能的第一順位)
  因此即便是解決其中一個小問題，只要學生能得到充足的訓練，也是可以接受的成果
  如上所言，BioMEMS才剛開始，學生哪有什麼意見創意?(學生通常之前聽都沒聽過)
  不先唸書怎麼會有意見創意?恐怕連方向都沒有
  所以方向是老師給的，創意則在研究中可以發揮
  (當然，通常研究的創新邏輯部份老師也一併想好了，只是不能太早告訴學生)
  學生如果能將這種思考能力內化成自身能力，那可以考慮畢業

  畢業後找工作的困難是因為沒有這項產業的關係，所以或許要靠第二專長吸引雇主注意
  (跨領域研究表示有兩項以上專長，這裡提到的第二專長不會是問題)
  學生在就學階段已經具備學習新東西解決新問題的能力，工作適應上應該沒有問題

  但這一切都必須在學生面談入學之初就講明
  1.碩士畢業後很難找到從事BioMEMS的工作(應該沒有把當研究助理當人生規畫)
  2.但我保證你受的訓練足以適合外界對碩士生的評價與要求

3.博士生恐怕現階段不適合進行BioMEMS的研究
  理由如上，目前台灣沒有這項產業，就業恐怕不妙
  入學前事先面談可先講明，有幾種人適合PhD唸BioMEMS
  1.打算拼教職或研究職者可(但學研界實況是叫好不叫座，生態你很難改變)
  2.純粹興趣唸爽不必考慮就業的可以考慮
  3.可以接受出國繼續研究生涯的可以考慮(外國也許有機會，也許? 我也是大問號)
  曾經也有外籍留學生來探詢唸PhD後返國教職，我看其出身國籍後跟他說
  我回台灣都做這麼辛苦了，你學成回國後沒有經費設備要怎麼繼續?
  我這樣一講他就領悟

:     請問各位先進，你們在收學生時，你們考慮學生的出路嗎？
:     你們在選擇自己的研究主題計畫，並招收學生時，有把學生的未來就業情況
:     考量進去嗎？
:     還是說這是學生自己的事，他在入學前就應該好好考慮？
:     如同我老闆說的 Your life, your choice?
你有跟他講，他就應該要好好考慮，決定了，那就不是你的問題
就業的路也不是那麼窄，不是說唸BioMEMS就不能賣滷肉飯
在唸書階段可以從無到有學習一件幾乎是全新的事情
為何在就業時就不能發揮之前所受的訓練去突破?

大學或研究所又不是職訓中心
我對於某些企業要尋找即戰力的做法感到遺憾
以現今的科學發展，一項技術優勢能夠維持幾年?
也不算太久以前，會HPLC，懂PCR就很屌了，機器寶貝的要死
現在變成年輕人大家都會，優勢在哪裡?
今天的即戰力幾年後不能成長就變成老舊裝備展示
除非說企業找人的定位就是要technician(我們大學研究所應該培養technician?)
不然應該著眼於具有潛力可以隨企業學習成長的人才
不會，到企業學一陣子就會了，重點是有沒有學習內化的能力

我在與新生面談其入學申請時都會跟他談我的教育理念
不認同的趕快趁其他老師還沒收滿去別的實驗室比較實在快活

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解決失業率上升的辦法就是把學生當掉不讓他畢業

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※ 編輯: norris0140      來自: 140.120.104.96       (04/23 11:28)
推 fyhsu:好文
→ dos792:不要騙學生很重要，有就有、沒就沒。學生選擇要的話就是自
→ dos792:找的
→ dos792:不要浪費別人的生命，也是好老師的責任
推 wanttu::'( 我就是唸BioMEMS博班生
推 ggg12345:新聞報導TSMC也代工生產MEMS組件,似乎不是完全沒機會啊?
→ ggg12345:PhD應具有快速的學習內化能力是其公認該有的內涵,熟練多
→ ggg12345:種儀器與原理對企業當然最好,但不是職訓應是君子不器不限
→ ggg12345:於只會幹一種事.繼續跟論文一致的就業當然最好,但機率低.
→ ggg12345:當草創時董事長兼工友是常態,賺到資本才有分工,區分是否
→ ggg12345:technician似乎沒有必要,沒這類人也不讓能做這種事的人就
→ ggg12345:其學習內化能力爬升,這種固化階級不可能讓產業快速成長.
→ ggg12345:開創者也就是能產生一切者,無知很難開創,知識不排斥技能,
→ ggg12345:能進行有效分工也是得力於開創先進知識者所構建的系統.
→ ggg12345:當然,培育出具有開創能力的PhD學生是一種理想,絕不容易.
推 Inca:BioMEMS或許短期內不會有產業 但等學生唸出來說不定已經有
→ Inca:MEMS產業了 而且MEMS的應用很廣 原Po應該可以也做較偏光學y
→ Inca:或是通訊應用的MEMS 主要還是看個人興趣和(較廣泛的)專長
→ dos792:這都建築在"賭"字上