[請益] 學生團體書面 如何解決可能的分配不均

[akirajj (akirajj)]

我目前是某『靈界邊緣』科大的兼任講師。

我的課堂上除了作業，稀少的小考以外，

還有一學期僅交一次的 團體書面報告。


（有個學期我曾經派給學生 個人書面報告 下場是自己改200份報告改到天昏地暗）


後來有學生私下反應，組裡的某某同學根本都沒出力，

卻軟硬兼施，要組長在工作分配表上偽造他負責的部分。

有些組長比較..怕得罪同學，就只好照辦。

我上課時常提醒同學，有不公平的現象一定要跟我說，

但有些同學總是擔心得罪別人而不敢說。



請問

各位是如何處理 團體報告這個常見的弊端？

如果同學私下來和你反應此事，該如何處理?

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◆ From: 124.218.217.22
推 meaning0728:弄個口頭報告.或問答.看每個組員是否真的了解做的內容
推 paranoia5201:推樓上，口頭報告時突然點某幾個人問題，看是否會答
推 angeleu:不要只交書面，要口頭報告+回答問題
→ angeleu:其實搞到最後考試最有用，自己寫的白紙黑字想賴都賴不掉
推 angeleu:像我現在就週週小考，考上週上課進度，就考一兩題，很好改
→ angeleu:也不用點名了，有來考就是有來上課，又有分數又能逼唸書
→ angeleu:學生準備範圍小、分數高，很容易有成就感，就會提高興趣
→ angeleu:作業也不用寫了，改一堆互抄的作業也沒效果，浪費時間
推 angeleu:這種方法對夜間部的學生很有用，反正他們沒空看書、寫報告
→ angeleu:我個人是覺得交報告對大學部學生老師都很累啦，成效也不彰