Re: [問題] 教授資格可能會被降級嗎？

[jack5756 (Dilbert)]

其實真正的問題出在於該用何種方式來評量研究人員的表現。
現在使用的SCI之類的發表，在某種程度上，容易驅使研究人員朝向
短期較易有結果的研究上。
兩種作法吧，一是以實證為主（特別是Social science)，二是鎖定在一個範圍
就為局部的研究上。
好，如果拿到常聘時怎麼辦？
假設拿到長聘的目的是肯定研究人員的研究能力，希望鼓勵他們朝向難度
更高的研究，短期內不易有成果者進行發展，
去數人家的發表數，意義不大。
再者，資深研究人員的價值之一是經驗的傳承。這些對於後進研究人員
指導的活動是否需要反應（當然，你可以說用共同作者來計算，但這一個指標
不是很精準，除非對於Intellectual contribution 作較為鬆散的定義）。
那怎麼辦呢？請人家寫工作日誌來描述自己的活動，是否是另外一項雖不精準但
可以補充的指標呢？

簡言之，研究人員的績效評估，並不是用現在的單一面向的評估。
此外，研究人員的工作真的該以躲在實驗室研究為主，還是有其他的社會功能
需要滿足或是可以進行？

這些問題其實都需要仔細思考的。

現在的玩法，我指在那邊玩篇數乘法遊戲的，其實有很大的弊病。
也許可以訓練出Paper製造機，然後在那些國家競爭力或是創新能力的排名上
滿足一下台灣人的虛榮心，
但是實質上未必能滿足提升研究能力，進而改善產業的競爭能力的目標
（現行的國家競爭力的評量模型是Flawed）

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◆ From: 125.232.139.202
→ logphase:在還沒有更好的評鑑方式時，SCI應該是最公平的方式
推 Silience:如果沒有sci的話，那些拿到tenure的不就更無法無天了。
→ Silience:搞個像之前師大的一篇評上教授會比較好??
→ ggg12345:以前的大專聯考一考定終生也是這樣說的,是最公平的啦?
推 Silience:所以多元入學會比較好??學生素質提高了???
→ ggg12345:抽考篩人本就是偷懶的辦法,但問題是出在考不上就不是人了
→ ggg12345:現在的對策是都考上,都可像個人.問題是人本來就是個人,為
→ ggg12345:何制度將另一部份逼成不是人?全民的生產力上不來高尖何用