[閒聊] 醫學教授 轉行 賣靈骨塔

[tainanuser (南南南)]

這位老師任教八年，沒有能從助理教授升等副教授，埋怨無法以教學升等，即使很認真
的備課，自製教材、翻譯了十幾本書。但是受限於各校的六年條款？所以不得不走路？

因為這則蘋果的新聞，在新聞報導中，有將他太太名字放去上，所以可以看到他太太是
資深的講師，但弔詭的是，因六年條款沒有溯及既往，所以反而是安全。如果兩人年紀
差不多，那不就表示，當年如果他也直接從講師開始任教，也不會念到博士才開始教書
，受到六年條款的壓迫....

另外一個觀點是，六年條款開始紛紛到期，沒有升等成功，被迫轉業者，可能會越來越
多，畢竟六年、八年(含兩年行政)後，如果都沒有研究產出，就算投履歷表出去，可能
在競爭者眾多(剛畢業、博士後)下，會重新取得教職的機會也會越來越低，最後恐怕各
行各業都會出現「教授」轉行的「新聞事件」...


以上為個人淺見，提供您作參考！
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http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32409886/IssueID/20100404


醫學教授 轉行 賣靈骨塔博士寧當「送行者」
不怕被譏頭殼壞去2010年04月04日蘋果日報

【楊惠琪、郭美瑜╱台北報導】擁有台大醫學院博士學位的台北醫學大學醫學系助理教授
陳金山，任教8年曾6度榮獲優良教師，但他不滿目前大學重研究輕教學，心灰意冷下竟換
跑道去當「送行者」，做殯葬業務員，賣生前契約和靈骨塔位，他說：「我不會妥協，只
好選擇離開。」有朋友笑他「頭殼壞去」，他則表示，「我不在乎別人怎麼說，只在乎自
己怎麼做」。


聽到醫學系教授因不滿教學環境，改行賣靈骨塔位。台北教育大學教育行政與評鑑研究所
教授吳清山昨直呼：「可惜！浪費人才！教育部和各大學應省思。」他和教育部前部長、
現任中國醫藥大學校長黃榮村都認為，大學的功能主要是教學，教育部應訂出導正政策，
讓認真教學的教師獲得公平對待。

42歲的陳金山兩年前到殯葬業服務，目前是龍巖人本松江營業處業務經理。他自幼成績優
異，台南一中畢業後考入成大生物系，後來攻讀台大醫學院解剖學暨細胞生物學研究所碩
、博士班，取得博士學位後在台北醫學大學任教，教授解剖學課餘還翻譯了10多本醫學著
作。他6度被醫學系學生票選為年度優良教師，3度榮獲北醫教學創新獎。他現在的工作是
銷售生前契約和塔位，並在往生者過世前提供臨終關懷、提前準備相關工作，另在籌辦告
別式過程中扮演家屬和禮儀師間橋樑。

說起為何棄教職，陳金山有些激動地說：「大學為了拼排名、比評鑑，往往鼓勵教師衝論
文、拼升等，認真教學的老師根本得不到認同。大學最重要的不該是傳道、授業、解惑嗎
？但老師為了拼研究，沒時間創新教材和教法，這對學生不公平。」

陳金山說，他受不了這種文化，3年前有了求去念頭，所以會轉入殯葬業，「不知是幸或
是不幸，因為我的父母和岳父相繼被服務過，整個過程我親身體會身後事也可辦得這麼莊
嚴，所以希望陪家屬走過傷痛。」陳金山說，親友對他的轉變很驚訝，當面沒聽過難聽話
，但間接聽過有人認為他「頭殼壞去，好好的大學教授不幹，跑去當『土公仔』（泛指殯
葬業人員）。」

從教授變成殯葬業業務員，他說，最大改變是從站在講台上發號司令的老師變成得向客戶
鞠躬哈腰的小業務。他坦言，他「一直還在調整，收入也沒預期好。」由於無底薪保障，
只能依業績抽佣，因此月薪好的時候曾達12萬元，最近只有近7萬元，和當助理教授差不
多。

不過他說，由於有醫學背景，可更順暢地在醫師和家屬間溝通，博士學歷和大學教師的經
歷，也讓家屬對他更信賴，讓他也感覺很快樂，「轉換雖然大，但只要鼓起勇氣、放下身
段，走出學術象牙塔並不難。」


也在知名大學醫學系任教的陳妻徐淑媛說：「考量教職收入比較穩定，一開始並不贊成丈
夫貿然轉職，經過一年多溝通，也體認在大學任教的瓶頸，才支持先生。看到先生在殯葬
業找回自信與衝勁，很替他開心。」她表示，不擔心親友異樣眼光。

曾上過陳金山課的北醫醫學系6年級學生張為捷說：「陳老師是極少數上課會自己編講義
的老師，課前準備很充分，不像其他教授用投影片列些大綱就了事，課後也會和學生聊天
，他的離開對學弟妹是損失。」5年級學生鄭銘輝也說，陳老師教學認真，常協助學生解
決生活與交友問題，離開很可惜。

北醫醫學系解剖科主任馮琮涵說：「得知他要轉職，曾苦口婆心勸他，但知道他不是一個
關在研究室只求升等的教師，況且投入殯葬業也能發揮原本解剖專才，所以尊重他的選擇
。」

龍巖人本松江處協理洪素珠說，一開始也擔心陳金山放不下博士身段，但他一入行，每月
平均營業額就達200萬元，讓很多資深同事跌破眼鏡。

對於陳金山棄教職，教育部高教司長何卓飛表示，教育部2006年推動第1期大學5年500億
元計劃，對受補助學校確實較偏重研究，學校端也較重視論文發表數量及被引用次數，但
明年開始的第2期補助計劃已訴求研究與教學並重，各校也開始推動教學資源中心供有心
投入教學的教授發揮，「他離開得太早了。」



陳金山 42歲
◎學歷：台南一中、成大生物系、台大醫學院解剖學暨細胞生物學研究所碩士及博士
◎現職：龍巖人本服務公司松江營業處業務經理
◎特殊經歷：台北醫學大學醫學系助理教授，曾6度被醫學系學生票選為優良教師，3度榮
獲北醫教學創新獎
◎家庭狀況：已婚，育有1子1女
資料來源：陳金山


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 59.117.179.136
推 ggg12345:關於講師的說法有點跟實況不符,還能留下的講師一定是在砍
→ dos792:這年頭只要會sci就行了，不管題目是不是對社會有沒意義
→ dos792:污學生錢也沒差、學生成票失業也沒差，只要有sci
→ ggg12345:講師的衝擊波下去進修避鋒頭的,如今會不列入6年條款是法
→ ggg12345:不溯既往,而剩下的很少甚至已滅種,也都快被逼退休了!最近
→ ggg12345:的少子化衝擊,私校又發現低薪講師的專業教學才是搖錢樹.
→ dos792:請正教授跟請講師教一樣的課，薪水就不一樣，正教授也未必
→ dos792:教的比較好，腦子正常的人當然要請講師
→ ggg12345:dos突然間發現台灣學術界的摩爾定律,此語一出,誰敢爭鋒?!
→ dos792:不少私校無法開出太尖端的課程，會教大學部就行。
推 jack5756:幹得好....真話難求，但是否真的是暮鼓晨鐘則有待觀察
→ rimeni:這是特例.他不是一個能做研究的人.
→ rimeni:但持平而論解剖確實比其他科目需要投入教學的老師
→ rimeni:不知道能出SCI但是不太懂大體解剖的人會不會變解剖所的主流
推 ggg12345:不能做研究那PhD是怎唸的?有人會堵爛升等條文跟執行偏差
→ dos792:不少科系早就由SCI的人在掌，學生在學到學到幻覺，出社會打
→ dos792:掉從練。成績好的學生反而被害死。版上有那位大大敢給會寫
→ dos792:sci卻沒有操刀經驗的人動心臟手術?
推 hisea0625:這個好笑 那些教授以後要開刀千萬指明 sci破百的開刀
→ leonchang:只要懂得實驗設計與統計,就算不會開刀的也可寫SCI呀
→ leonchang:只要給數據,寫個某療法的治療效果研究的PAPER
→ leonchang:就算那些手術都不是作者自己開的,也可寫PAPER