→ chenCT:真的是比較難看到願意檢討自己的文... 酸學生不行的通常 07/05 20:27
→ chenCT:比較常見. 大概忘了以前自己也是被酸的一群... :D 07/05 20:27
推 saltlake:精采的分享文章 :) 07/06 00:50
推 Poisonous:推這篇 講的真是有道理 07/06 12:53
推 aamb:真是一位有心的好老師！ 07/09 19:53
先描述一下背景狀況：
敝所的慣例是，碩一生大多數拖到第一個學期結束才選擇指導老師，甚至有少數拖到升碩
二的暑假才選老師。不過這幾年也有少數學生報到之後立刻就跟我連絡。博士學生我自己
的慣例是，報考之前就先和老師談過，確定有人要收才報名。另外，敝所沒有限制每位老
師收學生的數目。
※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言：
: 所以這邊是否期待版主或者有經驗的網友來開一個
: "怎樣選到好學生或博後來指導"
: 的討論串
: 這樣的討論串在博後版應該可以跟在博士版"怎樣選到好的指導教授"
: 的討論串相輝映
怎樣選到好學生：
說老實話，我自己是來者不拒，但是不保證什麼時候畢業。能收到素質比較好的學生當然
最理想。個人經驗是：許多學生會依據授課的表現來判斷老師，所以好好上課是第一步。
由於自己系上大學部升讀研究所的人也不少，所以大學的課程也得好好上。
現在的學生很習慣使用網路，所以好好充實個人網頁也是必須做的功課；計畫摘要、研究
論文成果、論文PDF下載 ... 等等，都是基本。
怎麼帶學生：
原PO其實沒有提這個問題，但個人認為其實這更基本，而且舊學生帶得好也會吸引優秀的
新學生進來。
我是把經營實驗室當作經營小公司來處理，學生們就是我的sales，要盡力支援他們，而且
放手讓他們發展自己的潛力；但是也不能漫無章法，必須抓緊大方向。
有些同事把學生當工人用，也不能說不對；工人也會有產出，不是嗎？你把學生當什麼，
他們就會像什麼。
另外一個常常和同事們討論的議題：到底現在的學生素質是否越來越差？我的看法是：每
位學生都有他擅長的事情，但不可否認也缺乏很多能力；包括一些基本能力像數據分析。
至於英文寫作更是10個有9個不行。但是我一直相信，老師的責任在激發並善用每位學生的
長處。能做到這點，實驗室就會一直有成果產出。當然，為了發表論文，你還是得想辦法
把一些洞補起來；我現在補最多洞的地方是在論文寫作方面。
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