→ jinpin:真的還蠻現實的.... 07/14 09:00
推 bigfatchang:嗯 社會真的還蠻現實的 謝謝前輩的經驗分享 07/14 10:19
同意e大的看法
不過 我想分享一個強者我朋友的"特例" @@
這位朋友A是我去年去某國立科大等待面試的過程中認識的
(當時去這間interview時 實在太有趣了 interview完大家變成好朋友
一起去血拼 ^^
A君是這間大學的專案助理教授 做了一年
早就有教師證了
當時我申請這間時 有研究過他們目前的師資狀況
然後在interview當天 簽到時看到A君的名字 我就心想
我是來當分母陪榜的 覺得這應該是為A君量身訂做扶正的缺 所以蠻看得開的
interview過程中 原本自認為自己的背景專長可以補足他們的現況
但是整場透露的氣氛是: 你不是跟我們同一國的!!!
那麼最後是A君被錄取嗎 ? 嗯 不是
最後上的是一位博士論文尚未口試答辯 但是專長跟系老大一樣的B君
不過B君後來選擇去另一間私立普大
所以這個缺還是空著
A君繼續當專案教師
今年春天 這學校再度招老師
A君當然也有申請
但是最後上的 仍舊不是A君
聽A君說 上的是系老大的博班母校所的學弟妹 也還沒拿到畢業證書
不過今年A君應該是確定失業了
因為這間是他僅存的希望 其它都被發卡
目前下一步人生規劃是準備考高普考 ~
※ 引述《ekirts (Finale)》之銘言：
: 假使你還想在教職裡打滾，
: 二的選擇應該較好。
: 如果在約聘期間你跟同事們相處的不錯，
: （不錯的定義要看各系狀況而定，容我保留）
: 研究表現也亮眼，
: 開正式職缺時系上應該沒有理由不要你。
: 畢竟對他們來說，
: 新的人又要重新相處，
: 不確定性太高，
: 除非冒出「黑馬」（相信黑馬的定義應該可以理解）....
: 更重要的是，畢竟這與你所學領愈高度相關，
: 在教職場域任職可讓你保持繼續在job market的競爭力。
: 至於你說「穩定性」，說真的現在教職的穩定性也大不如前。
: 近日開會就有聽說某校（還不算太靈界）從兩年一聘改為一年一聘....
: 而且嚴格執行六年條款與新增三年條款（三年內沒著作就....）
: 所以，從這個角度來看，教職本身的穩定度下降是可預期的趨勢，
: 如果還憧憬這個圈子，就衝吧！
: 最後，建議你一上任後就趕快提計畫，
: 會大幅增加你的位子的「穩定度」。
: ※ 引述《bigfatchang (另一個阿鼻地獄)》之銘言：
: : 各位前輩大家好：
: : 第一次於本版的發言，
: : 就是一篇請益文。
: : 還請大家提供我不同的觀點與意見，
: : 先謝謝大家了。
: : 我去年暑假畢業之後，
: : 就留在老闆身邊做了一年博士後研究。
: : 目前幸運地有兩個職缺的抉擇：
: : (一)、工研院院部研究員
: : (二)、某老牌私立中字輩大學短期助理教授
: : 職缺(一)是正式職缺，
: : 工作內容與我本身專業有一段差距，
: : 研究要上手必須花一些時間，
: : 不過此職缺為正班人員，工作較有保障。
: : 職缺(二)是短期職缺，聘期為一至兩年，
: : 系上開長期職缺時必須再重新公告徵人。
: : 教學內容與所學高度相關(一學期九學分)，
: : 系務上的服務當然也須負責分擔(好像是什麼委員會)。
: : 本身比較嚮往教職生活，當然要不失生活的穩定性。
: : 如果以此為前提，哪一個工作會是較佳選擇？
: : 謝謝大家。
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