Re: [討論] 國科會大專生4000元人事費

[boblu (六百)]

: 本來用推文, 想一想還是用編輯的好了.
: 如果一份工作只需每月44個小時就夠, 那我幹嘛去擔心薪水太低?
: 就是因為需要學生付出的時間多出44小時很多, 所以我才覺得4000對他們而言太少.
: 你換一個角度算, 又有什麼意義?
: 2.2小時是什麼鬼? 如果我用這種東西去計算, 等於我告訴學生,
: 「你每天花2.2小時就夠了, 六日還放假唷!」
: 我真的不知道你想幹嘛, 如果你來這個版只是想練習酸人的技巧,
: 那請去找別人的文章練, 或是分類是「閒聊」的.
: 都唸到博士, 投過那麼多稿了, 還會犯這種文不對題的錯?
好衝

你覺得工時跟薪資不能匹配

解決的方法當然很合理地包括調整薪資與調整工時／工作內容

一開始提問... 好吧，一開始閒聊的時候，
也沒有說到你提供的工作特性是無法調整工作量的

就算是從培養學生的角度 一周工作二十小時有一周工作二十小時的收穫
一周工作十小時 應該也有十小時的收穫
收穫少一點 但是可以多打一份工多賺點錢生活

若在你碰到的狀況下不可行 那是你的狀況特殊
豈有提問的時候不說清楚卻預設大家都知道之理？

我不知道你對你的學生有多 nice

但是這樣的回應給我的感覺是你對人的 nice 是以能猜測並順從你的心意為前提

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◆ From: 71.10.75.57
→ micklin:我希望學生能無後顧之憂的做研究相關的工作
→ micklin:培養學生有在用時數算的嗎?
→ micklin:調整工時只是換湯不換藥, 就像是無薪假一樣, 我這個月1號
→ micklin:給你一萬, 然後要你學、要你做的東西沒有減少, deadline也
→ micklin:不變, 那我可以說你因為1號當天工作8小時, 所以時薪破千?
→ micklin:不用猜測我的心意, 而是希望不是學生之後, 也能站在學生
→ micklin:的立場去想事情, 老師也是從學生身份爬過來的.
→ micklin:我不是要用奇怪的方式來避開壓搾員工的罪惡感, 是想要請教
→ micklin:各位有何方式在經濟上給予學生支援.