→ blence:知識貧乏時期,以為普及教育就可以達到平等;健保之後,以為負 08/29 21:31
→ blence:擔減輕又不擔心沒床;以後免費教學只是垃圾,加值版紛紛出籠 08/29 21:34
→ newmedia:目前教育制度能力好的就能進公立，有一半人都沒補習吧 08/29 21:39
→ newmedia:家庭教育很重要，通常考不好多半是不知上進、努力不足。 08/29 21:42
→ newmedia:家長常把責任怪罪教育制度，聯考制度廢除，申請制更不公 08/29 21:44
我住新店 我認識一些國中生
至少補一科
他們說 班上同學幾乎都補習
盡管有些家庭 經濟不甚寬裕
免費教學影片是垃圾?
如果單科五千萬 只能買到垃圾影片
那只能說 我們和菲律賓是同一國的 怨不了誰
※ 編輯: JohnMash 來自: 112.104.208.186 (08/29 21:54)
→ newmedia:後段學校的學生上課都在打電動、上網，根本不該進大學 08/29 21:46
→ newmedia:跟有無補習沒有太大關係，跟自己是否愛唸書有關。 08/29 21:47
→ blence:當年就是以原po邏輯開放大學窄門,廣開碩博士學歷,還不夠嗎? 08/29 21:49
blence 你對健保的認知 似乎與大眾差距頗大
大部分人對健保都認為是好的 (美國人非常羨慕)
如果健保倒了 可能回到一人拖垮一家的年頭
所以大部分人希望健保改進缺失 能永續經營
我的邏輯 和 開放大學窄門的教改 一樣?
恩 這點實在跳得太厲害了 我需要花些時間把二者連起來
※ 編輯: JohnMash 來自: 112.104.208.186 (08/29 22:05)
推 niceday:我推很多人其實沒補習...搞得人人念大學到底幹甚麼用? 08/29 23:16
→ niceday:另外健保真的不錯~~只是也快破產了..而原因就是不珍惜 08/29 23:16
→ niceday:教育淪落到這地步的話..也只是讓某些人不失業的鳥東西罷了 08/29 23:17
討論問題 應以客觀的事實為基礎
消弭落差 補救教學要趁早
陳祥麟／臺北報導
針對心測中心研究，社經地位越低，學習成就也越低，教育部中教司長蘇德祥表示，教育
部的攜手計畫、夜光天使點燈及補助低收入戶學生學費等，都是幫助弱勢學生順利就學。
未來將邀集地方縣市研商如何補救社經地位低落學生的學習落差，並考量是否加強低收入
及中低收入學生的補助。
蘇德祥表示，不管是都市地區，還是偏鄉地區，都有低社經地位的學生，以往大家焦點
大多放在城鄉差距，這次調查提醒各界，社經地位對學生的學習也有影響。低社經地位和
低學習成就息息相關，教育部已對低學習成就的學生加強課後補救教學。
※ 編輯: JohnMash 來自: 112.104.142.138 (08/30 09:53)
推 niceday:社經地位影響教育狀況這結果人人知..貧窮及教育程度世襲 08/30 13:39
→ niceday:也早有一堆論文支持..只是我無法同意因應方法如你所述 08/30 13:40
→ niceday:針對該須對特定弱勢族群補助應該作~大鍋菜不贊同 08/30 13:40
批評很簡單 提出可行的建議難
連 消費券 要排富都很難
※ 編輯: JohnMash 來自: 112.104.170.6 (08/30 15:34)
→ leprosy:其食補助低收入學生去參加比較多的補救教學,然後請大學生 08/30 16:37
→ leprosy:去當她們的big brother/sister順便當家教,費用則由教育部 08/30 16:37
→ leprosy:支出,大學生可以委請各校志願的學生來擔任,順便當打工,這 08/30 16:38
→ leprosy:樣不知道如何? 08/30 16:38