※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言：
: 這個在私立大學、科大體系，不成文的默契，就是想藉由這些資深的國立大學退休教授
: ，來撐住評鑑帶來的傷害。很多私立科大，光是日間、夜部就有十幾個班(以日間四技
: 兩班、夜間部一班)計算，這時候光是大學部學生，一個系可能就高達五、六百人，平均
: 一個學生一年繳費十萬，這樣就是一筆五六千萬的生意。萬一評鑑不佳，被減招20%-30%
: ，一年的損失會多少？這時候有國立退下來的「門神」，遇到評鑑就幾乎搞定，畢竟這
: 些來評鑑的委員，看到自己的資深前輩，甚至於是當年自己進國立學校時的主管，可以
: 公然翻臉不賣面子？私校要的國立資深退休教授，十之八九都是為了評鑑....
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1.減招是只能減招來的新生. 實況是想擴張增班的會因評鑑而過不了,
不過現在是總量管制, 相當於只影響校內競爭或裁併. 某系減招就會
變成某評鑑優良系增招, 體質不好的學校才會真的被裁到.
2.資深門神一樣也會碰到資深評鑑委員, 國立大學系所評鑑出狀況的幾乎
是因為那些已在私校工作的退休教授, 剛好代表私校出來評鑑, 這些人
經驗豐富, 那些花招沒聽過見過? 這就是制衡.
: 聘任國立大學的資深教授，如果是研究非常傑出者，在國立學校通常都已經當上主管職
: 。轉換到私立學校，發現設備、學生都遠不如時，再想想自己年紀，也是該退休年紀，
: 很多都是就此就以純教學、上課為主。諷刺的是所熟悉的教科書，往往是三、四十年前
: 的教材，過去在國立學校所使用的書，即是老舊不堪、沒更新的狀況下，反正學生聰明
: ，怎樣都可以輕易教懂。私校的學生連基礎數理都大有問題，這時候難道這些退休資深
: 老師，會花很大的心思，改進這些教材，換成學生可以教懂的？我相信有，但是比例非
: 常低，通常還是就這樣教下去，直到退休....
研究可以是個人的事. 但教學就涉及師生雙方, 學生若沒有意願動機, 再
如何有本事教導學生的老師依舊會束手無策. 海倫凱勒如果對啟蒙她的老
師沒有感應, 依然不會走出自閉的傾向. 服務的情況涉及的對象更多, 更
不容易表現.
重研究會大肆批評教學與服務者總是拿 "好學生不用教" 來挪揶後二者的
現象, 若要教好後段班學生, 帶好工作人員做好服務, 有經驗者較能勝任
是必然的.
: 以前很多國立退休教授，都是從講師開始，也就是大概是26歲開始教書，然後進修拿到
: 博士學位後，搖身一變成副教授，最後在博士班學生的幫忙下，升等成為教授。這時候
: 他做滿25年(含當兵兩年也算)，通常是50歲出頭，符合退休的75制。這時候私校招手過
: 去，還可以從50歲做到65歲，這十幾年都是「國立學校月退俸」加上「私校薪水」的雙
: 薪。如果是拿到博士學位才任教，那大概就是做到55歲退，到私校也有十年的時間可任
: 教。月退俸在今年改成85制，花十年執行，所以明年是76制、後年77制、大後年78制..
: ..十年後就是85制，十年後，對於講師就開始任教者，大概還可以在私校任教大概10年
: 博士學位才任教者，大概剩下五年上下。
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見過的退修教授很多, 但真能受到禮聘又能勝任到私校持續工作者不多, 傳言
的優渥待遇時有所聞, 表面的亮麗跟實質的差異是否一致? 總是得令人羨慕才
能 "挑選"人才.
早年師資缺乏極為嚴重, 譬如助教四年才能升等, 但助教必須畢業前三名才有
資格晉用, 但待遇比軍人還低, 後者還有職務加給補助, 所以助教就成了出國
一途, 拿碩士學歷敘薪都會比助教好太多. 會當講師的情況類似, 但在加工出
口區剛開始的年代, 碩士畢業或能力好的國立大學畢業生都被抓去當了廠長,
會到學校任職的都是系所主任就學業成績優秀者一再親自禮聘, 再加上士大夫
思想的家人期望, 才會到學校當講師任教職. 碩士畢業當講師者還會碰上直接
出國拿PhD回國空降當教授者的逼迫.
只有國外學校無法學到而國內產業又需求迫切的領域, 才有可能對此類講師有
特別的培育. 但這類領域都是產業需要, 很多是產業先進機密, 並不是個人個
別研究, 光看論文就能見效的項目. 這些人的教學研究幾乎都是吃力不討好的
工作, 在回國PhD, 校內學士學歷資深教授的環伺下, 若不是特別因素, 還能
撐到可以退休到私校, 還能再撐住的, 絕不是靠著教授証就能驟效的.
反而拿著一堆論文, 資歷到私校擔任高級職務的才是所謂 "門神", 但這種貼
紙的替換率在各取所需下, 高得驚人.
: 如果以國立退休教師，還可以在私校任教15年的時間？給予一個菜鳥博士或博士後機會
: ，這個菜鳥其實也變成老鳥了，甚至再過個十年，他也達到退休標準。附帶一提的是，
: 高階公務人員退休，所有所謂的旋轉門條款，也就是在幾年內，不得任職過去擔任公職
: 時，所管理的一些私人機關、單位，避免在退休前有一些利益輸送？國立大學退休教授
: 、大學行政高階主管、教育部高級官員，都是一退休就轉到私立學校，在退休前，不知
: 道有沒有做一些交換？誰來關心呢？
: 以上為個人淺見，提供您做參考！
學校肯付薪同意借調一位教授到政府機關任職, 不論公私立學校, 圖的是甚麼?!
有利社會的人才當然是利人利己.
絕頂聰明的人才, 要不做損人利己的事, 那可是難上加難.
教導學生, 服務人群都是利人的事業. 至於偉大的發明, 偉大的思惟也都要有不
只圖私利者去實現.
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