含果仁的文章恕刪:P
原po 所說漲學費讓來念的人懂得珍惜立意甚佳,
另外漲學費或許也可以讓台灣的教育更符合業界需求及
生涯規劃,
如果漲十倍, 那念研究所的人就變少,大學畢業趕快去
工作還學貸(?), 本來就不適合念大學的, 也可能在
考高中時就轉念五專高職. 也因為學費太貴, 大家也不
會盲目追求大學學歷. 技職司能重獲重視, 可以20/22或24歲
就開始工作賺錢養家, 大學就認真上課, 所以比現在很多
冥界的碩博士生更有實力.
烏托邦:P
※ 引述《os32 (忘記啊)》之銘言：
: 小弟曾經很認真的想過這問題，我覺得，這並不是一個不好的作法
: 有人會說，這樣子，中低收入戶的孩子，就不能念書了，小弟並不這樣認為
: 相反的 如果我們能建立好的獎學金制度，讓成績能維持在一定程度的學生，
: 幾乎不用交學費，頂尖的學生，甚至還可以靠獎學金養家，這樣是不是才是真正的公平
: 現在這種情況學費有點貴 又不會太貴，孩子們都要背學貸，獎學金名額不夠
: 額度又不高，學校因為沒有足夠的財源收入，又不能漲學費，只好降低整體教學品質
: 這裡指的降低教學品質 指的是學生/師資比變得超高，學費本來就該由市場價值決定
: 如果學生在評鑑裡面指責老師上課混，大多數的老師可能會回學生"你又交了多少學費?"
: 老師指責學生不用功，很多學生的感覺卻是，我並不是真正想念大學，是爸媽希望我來
: 念的，或是我不知道高中畢業在台灣可以幹嘛，所以我要念大學 讀研究所，別人都這樣
: 所以我也要這樣，如果你交的學費是現在的十倍，我想很多人立刻就會很認真的用功了
: 至少，孩子拿父母錢的，也會警惕到 父母籌錢不易，學校在財源方面，有了真正穩定的
: 收入，才能夠有錢去建立更好的設備和師資團隊，還有聘用更多行政人員，不是只等著
: 政府來補助，小弟個人覺得，這樣才是比較合乎人性的作法，可是我覺得政府大概
: 很難做到，單是漲學費 就會遭遇到極大的阻力了 在這邊附上一篇文章
: 是KAIST的校長徐南杓訪問中提到改革KAIST的過程中受到的阻力，在徐教授之前
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