推 cscc:謝謝南大的指導..收獲良多.. 09/29 22:56
推 lomaka:目前很多書商不買我們的帳... 要我們自費購買 09/29 23:30
→ lomaka:因為我們學生的購書率極低 ZZZ 09/29 23:31
→ meaning0728:時代變了..以前在兼課時,都免費跟書商拿2,3本 09/29 23:47
→ meaning0728:沒想到現在當老師要自費買了呀... 09/29 23:48
這邊補充一下，書商一定有送參考書給老師的預算，而且大多數應該會相當積極，主要是
從書商的角度，有老師發E-mail來索取書，總比沒有要好，主要理由是：
1. 可能是第一次開課的老師，一旦給的參考書，成為教材後，以後每年固定可以賣出30-
50本，而且日後更改教材的機會不大，起碼可以穩定賣出好幾年，乘起來就是一筆數萬
到十幾萬的生意。
2. 任教某科目的老師，如果索取該科目的教科書，那就是有要變更教材的打算，不然教的
好好的，不會想要重新再備課一次。這時候就是任課老師願意重新遴選教材，我想所有
的業務，大概都會去搶這一塊生意吧。
3. 有些業務一收到索取書籍的E-mail，如果有留電話在E-mail上，通常業務會很積極的，
要親自送書給老師手上，主要是增加與老師的交情，順便看看有沒有在提供更多參考書
的機會。當然跟業務打交道也不見是壞事，因為很多學校的校內「書店」，雖然有代訂
書的服務，但是給的折數，通常會比學生直接跟業務訂書，來的貴一些。所以也可以直
接給學生業務的電話，讓學生有兩個管道可以去比較、議價。但個人猜測，少了經過書
店這一手，出版社的利潤應該會更高才對....
教書這些日子，真的是只有遇過一次出版社不願意提供參考書，那是一家很特殊的出版社
，所以可以列為特殊案例。一般都是你要書，都是會第一時間送達居多....
※ 編輯: tainanuser 來自: 124.8.84.48 (09/30 00:20)
推 flac:南大是認為後段普大就不會用五南的嗎 09/30 00:46
推 flac:比較之下 商科似乎"幸福"多了 每學期光收書商的書就夠累了 09/30 00:53
→ flac:書商通常會自己去探聽系上開課狀況 往往同一門課 一學期總要 09/30 00:54
→ flac:收個四五本來自不同書商的教科書 幾天沒到校 門口總塞著名片 09/30 00:55
f大談到選用教科書的狀況，我相信在檯面上，後段的私立普大，一定也有老師使用中文
教材，主要是考量到學生的程度，避免學生在英文太差的情況下，連基本科目都沒有學好
。當然也有國立一般大學或國立科大的老師，自己出了一些中文書(非翻譯書)，上課時，
當然也是要選用自己的出書當教材，既可符合課程，又可以增加書的銷售量。
只是用中文教材，在EE領域來說，如果遇到評鑑時，就會很不妙。評鑑委員幾乎都是五年
五百億的山頭，所以很多的觀點，都是來自於他們在學校的經驗與體驗。中文教材絕對不
是他們體驗的一環，所以為了學生程度而作的調整與改變，他們雖然可以理解，但是恐怕
要背負著在評鑑項目中，會多出一些不利的評語：
1. 學生英文程度太差，系所沒有系統化的加強學生英文程度？(英文不是通識中心範圍？)
2. 產業界大多使用英文為溝通語言，教科書採用中文，學生到業界會出現銜接問題？(評
鑑委員誤以為，學生畢業都是到上市上櫃大公司？)
3. 學生到大學畢業沒有唸過幾本原文書，程度堪慮？(他們沒有設想到，學生或許連國中
程度都沒有？)
當然還有林林總總的一些狀況，目前看起來是原文書是比較保險的一條路.....
※ 編輯: tainanuser 來自: 124.8.76.165 (09/30 09:35)
→ flac:原文書也罷 敝校推全英授課個人覺得更是有待商榷的作法 09/30 13:23
→ flac:往往搞得學生更怕英文 該門學科更是學得一蹋糊塗 09/30 13:24
→ flac:我想這些都是所謂"大學國際化"的迷思 09/30 13:25
→ aa369aa369:整天要怪後段大學生拖累大學生品質，又要塞土博進後段 10/01 01:51
→ aa369aa369:大學，又不讓他們教學自主，教育有問題就推說大學生數 10/01 01:52
→ aa369aa369:目太多～吃人夠夠！ 10/01 01:52