Re: [新聞] 系所教學評鑑很關鍵 各大學嚴陣以待

[tainanuser (南南南)]

評鑑對於系所而言，真的是一項非常折磨的工作，很多事情本來就是平常會作，但是遇到
評鑑時，變成通通都要整理成冊，並且掃瞄、繪製成電子檔案Word檔案，以及PowerPoint
檔案。

更要命的是，遇到評鑑是整個系所動起來？不是吧！當評鑑工作有一大堆時，系上的大老
、老教授，很多都是兩手一攤，就說這個評鑑工作，要靠你們年輕人，有衝勁跟體力來完
成，所以最後這些工作，變成都是助理教授、副教授的額外工作，時間長達一年之久...

評鑑真的有助於系所改善體質？根本就是作一堆文書工作，對於現實層面真的有改善？舉
例來說，博士年年都生產過多，這個可以靠評鑑解決？另外就是生科領域，當初經濟部預
估錯誤，以為會像電子業一樣，結果生科業後來不如預期，學生畢業後都紛紛就業困難時
，評鑑可以改進？另外就是師資培育法修改之後，畢業生的就業問題，都再再困擾著教育
體系，以各師範體系的教育系來說，培養出來的學生，有多少可以順利取得正式教師的資
格？大多數都是流浪教師時，經過這第一輪高教評鑑已經有改善？

評鑑單位都幾乎被國科會同一學門的大老評鑑，如果這些本身去評鑑人家的單位，也有相
同狀況，這樣真的可以看出問題？評鑑跟受評單位，會一起都自動將專業領域就業率很低
的狀況，也一起掩蓋起來？或者是視而不見？

高教評鑑的作業，讓我想到當兵時，遇到高層來高裝檢時，都是再三的粉飾太平，如果真
的要實彈上戰場，恐怕問題會如同冰山一角一樣。與其要花這麼多時間，讓各大學的系所
在作這些塗塗抹抹的粉飾作業，教育部要不要乾脆花錢，成立一個學生就業統計中心，來
看看這些系所培育的學生，在戰場(職場)上是如何生存？到底有沒有辦法生存？畢業學生
真實的意見表達(系所調查畢業生，會自動將負面意見隱藏)，可能還比要這一堆大學的系
所，弄一堆文件資料，製造不必要的大量文件浪費，來的更為實際一些....


以上為個人淺見，提供您作參考！


※ 引述《YOPOYOPO (叫我酷外公。)》之銘言：
: http://news.chinatimes.com/realtime/110105/112011100400961.html
: 系所教學評鑑很關鍵 各大學嚴陣以待
: 2011-10-04 【台灣醒報／張華卿】
:     大學系所評鑑讓各大學動了起來，台北大學企管系教授陳達新笑說，評鑑前學校常要
: 「燒香拜佛」，還要派出親善大使接待評鑑委員。對此，高等教育評鑑中心執行長江彰吉
: 解釋，已經一再交代學校千萬不要如此大費周章，委員是秉持著幫助學校的態度，不是來
: 打分數的。經常擔任評鑑委員的周逸衡教授也說，評鑑時主要著重資料審查，到校勘查只
: 是抽查，接待好壞不會影響評分。
: 「醒報現場」節目最近以「從頂尖大學看教育評鑑與資源分配」為題，邀請高等教育評鑑
: 中心執行長江彰吉、整合型產學合作推動辦公室主持人周逸衡與台北大學企管系教授陳達
: 新，討論相關議題，節目由台灣醒報社長林意玲主持，預計在華視教育文化頻道播出。
:     當主持人問道：面對大學系所評鑑時，被評鑑大學的心態如何？陳達新直說：「每個
: 學校當然都會緊張啦!」，這就像一張考試成績單，牽涉到校長、系主任各主管的業績考
: 核，，若沒達到評鑑標準，當然「就完蛋了。」陳達新表示，評鑑時各學校無不嚴陣以待
: ，像是規畫學生當親善大使、分配評鑑委員接送路線、招待、吃東西等等。不只是學校主
: 管緊張，老師、學生都要動起來。評鑑之前，各系所都要努力設法求通過。
:     周逸衡說，評鑑制度是高等教學進步的動力，他提到：「以前的老師想研究就研究、
: 想教學就教學，完全自由」，近年來因為有教師評鑑，老師們研究不能放鬆，加上學生對
: 老師教學評量也成為常態，所以老師必須兼顧研究與教學。
:     由於現在大學數量太多，「幾乎每一個人都可以進大學」，以致各系所品質良莠不齊
: ，江彰吉說，教學評鑑就是希望可以提升品質，好像是身體全身檢查般，請專家去學校查
: 看，有哪個關節需要改進。
:     不過周逸衡坦言，評鑑制度並不完美，如評鑑時間很短，委員才花1、2天的時間待在
: 學校，了解有其限度。加上評鑑委員組成也不同，難以統一標準。若評鑑結果不合格，學
: 校也會抗議，評鑑委員還需費心提出解釋，周逸衡表示，評鑑時「很不好的才會列入待觀
: 察，若是普通邊緣的往往就算了。」
:     但江彰吉回應，評鑑不合格比例只有10%至15%，這代表「台灣高等教育的品質是很好
: 的」，他進一步解釋，不合格比例偏低的原因，並非人情壓力，主要是因為學校漸漸瞭解
: 評鑑項目，知道如何改善。目前評鑑中心也針對評鑑委員加開培訓課程，為委員建立共識
: ，以達客觀，委員們要抱著幫助學校的立場，而非是來打分數的態度。
:     「系所評鑑委員有接近2千位，要求所有委員態度都很好是很不容易，」江彰吉解釋
: 說，安排委員參加培訓時曾一再強調希望委員能盡量客觀，避免以個人意見左右評鑑結果
: 。他強調，評鑑指標都經過討論，評鑑時也有參考學生的意見，力為求評鑑能更加客觀，
: 達到督促大學品質提升目的。周逸衡在結論中說，高等教育近年來已經有很大的進步，建
: 議民眾多留意教育評鑑認證的改善，從教育部、評鑑中心網站等都可獲得資訊，對選擇學
: 校、系所有很大的幫助。
:     本集節目全部內容可在台灣醒報網站上觀賞，另於10月15日（周六）下午一時在華視
: 教育文化頻道播出。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 124.8.81.41
推 Epsilon:這就像你的工作是寫論文，但為了向你的顧主說明你有在寫論
→ Epsilon:文，得花上跟寫論文一樣的時間寫報告，說明你其實有在寫論
→ Epsilon:文...... 例子很怪，但感覺像這樣>
推 SINOLOGY:你的fu和我一樣 接受評鑑就像接受督導或高裝檢 一堆文書
推 winner67:推高裝檢，每次裝檢完妥善率都超高，但是當初我排部
→ winner67:的甲車沒有一輛可以動!
推 prior:推高裝檢。有些學校甚至要提早三年開始演練，從連主檢開始（
→ prior:系所自我評鑑）到營主檢（院內自我評鑑，一路到旅主檢（校
→ prior:內自我評鑑。每年都在搞評鑑，根本沒有多餘心力搞好教學跟
→ prior:研究，那些評鑑越風光，動員越多的學校，本質上卻搞不好有更
→ prior:多潛在問題。
推 wacomnow:推,但看似無解
推 hhnhhnhhn:目前看到評鑑最大的好處只有~讓各系補滿應有的教師名額
推 ggg12345:有高裝檢,裝備車輛那一天都妥善能用,沒高裝檢可能沒一天
→ ggg12345:是妥善的.這是抓革命促改善,改善不了就是看著辦.若不花資
→ ggg12345:源,天天妥善似乎最好.但天天試天天驗,不壞也得壞加速汰換
→ ggg12345:天天評鑑,受不了的教師就自動汰換了.這能改善新品使用量!