[討論] 只會念書 不懂實務

[ggg12345 (ggg)]

: 只會念書 不懂實務 糗 電機高考及格不會修發電機
:  http://n.yam.com/chinatimes/politics/201204/20120416912134.html
: 中時電子報╱曾薏蘋／台北報導 2012-04-16 06:27
: 中國時報【曾薏蘋／台北報導】
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: 所謂只會念書、不懂實務的「奶嘴公務員」充斥在台灣的公務體系，例如：某高考
: 三級進用的電機工程人員，竟不會修檢發電機；也有醫事技術類別的公務員被派去
: 醫院進行業務督導，卻因為沒有證照，被院方「洗面」，認為外行領導內行。
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: 曾有南部某鄉長向考選部長董保城反映，有位高考三級考試電機工程科錄取人員赴
: 鄉公所報到任職，鄉長要此人去修檢發電機，這時才發現這個人根本不知道如何修
: 檢。顯然，目前的公務人員考試制度，很難網羅具有工作經驗的專業技能人才。
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台灣一個縣底下的鄉, 行政區域管轄的還是蠻大的. 這個鄉長可能覺得授權下層
官員直接任用工程技術人員比較能解決問題. 如果在都會區, 找個廠商來協助,
是常用可行的辦法, 但在偏遠的山區那就另當別論了.

現在很多學校因少子化, 人力緊縮, 很多學院都沒有專門的技術人員. 學生的就
業問題也引發教育部要求的 "到業界實習". 其實, 學校可以提供跟實務接軌的
實習性工作不少.

電算中心或資訊通訊中心, 有電梯的大樓, 緊急照明, 門禁等都需要緊急發電機.
這些當然能花錢委外請求服務, 但平常的撿測, 甚至容量規劃, 都是能讓學生實
習參與規劃的.

譬如多數的發電機使用上最多的故障都是啟動發電機的電瓶失電, 其肇因都出在
使用不能適時適量充放電的充電器, 以致於過度充電把電解液耗乾又不及時加蒸
溜水. 現在應該有全密封電瓶, 但仍然必須配備自動隨充電壓控制充電電流的充
電器.

大學電機系畢業生分不清 火線, 迴路, 地線 三個色線配置規範與插座位置, 早
在30年前就是業者抱怨的現象.

考試考不出想要用的人才, 這是一件事. 基層公務員回推說是"不會", 那又如
何? 高考考上了發配到基層"實習"任用, 就跟大學對已進用教師欠缺 "汰劣"
機制是同樣的問題. 偏遠基層公務人員究竟是缺額, 還是臨時約用難替換? 以
往缺人下, 很難以不適用汰劣. 但如今可能又變成人一堆, 但又欠高考任用資
格. 但有了高考人員, 卻又嘆找不到 "堪用" 的人才.

其實, 個人覺得這些都不是問題所在, 因為上了大學後, 多少都能應付問題,
也都有能力學習, 多少能解決問題. 這些都是"不為"也, 非不能也! 公務員
是國家命官有其命令體系, 來了人"不能"做事, 根本就是在上位的領導統御
問題, 甚至是意在言外. 公務員考績不及格就等著吃自己, 行不通, 多是上
樑不正的問題居多, 人心不服, 自然就是不為也!

很多問題出在 "長官想任用私人", 結果就鬧成一堆不確實際的問題? 譬如缺
人, 是否該增加培育? 高考及格是否該要求有實務證照? 是否能用親信代替?

大學鬧出百大 5Y500E 就是私心想搶大碗, 少數獨吞, 結果鬧得猛數P, 人力
供需失調. 有能力的當此亂象, 就躲著"裝不會", 大家都不會, 畢業的學生當
然學著 "不要會".

→ GodButterfly:追根究柢是技職體系被摧毀造成的影響 以及考題不恰當
→ GodButterfly:怎麼會是怪5Y500E頂尖大學計畫？普大本來就偏重理論
→ GodButterfly:需要實務性的年輕人才 本來就應該聘任技職體系出身的
→ GodButterfly:怎麼會是怪普大出身的 盡學些無用的理論？
→ GodButterfly:教育部不食人間煙火的官員 始終不瞭解技職體系才是國
→ GodButterfly:家發展的"基石" 普大則應該是扮演前鋒或領頭羊的角色
推 vijay:逛博版學知識，專業文！
高考及格的電機工程師, 不論科大技職或普大的大學生所在皆有. 但大學畢業
生找書, 找資料, 請教別人解決問題的能力是一定有的. 如果當真是發電機的
零件壞了, 單憑基層那些公務員的道具配備, 不管是普大或技職大學畢業, 是
不可能新造出零件去替換修好的. 這跟是基石還是領頭羊一點關係都沒有.

鄉長只要撥出大預算親自去採購整套換掉, 絕對就能修得好, 弄得好. 但來了
個國家命官的工程專業人員, 當然就免不了是交給專業的, 得個依託看能否省
錢, 快速的解決問題. 所以就請他去檢修, 幫忙看看如何善後.

唸書, 理論 跟實務一點都不衝突. 都已經到基層報到做事, 找資料, 問人, 親
自拿簡易道具去看看檢查, 這種能耐只是普通要求. 總不能一個高考及格的電
機工程師看到發電機, 配電盤, 變電室就推說 "不會" 了事. 會有此等事, 就
因為 "光說不練, 坐享高薪, 無法帶頭示範" 的高等份子太多. 還自稱領頭羊,
前鋒. 但大家心中要問的是領頭帶大家到那去了? 若只知爭當鄉長, 只會花大錢
買, 那個不會幹此等事? 何況還得問是幹成了嗎?

推 bookticket:"光說不練 坐享高薪 無法帶頭示範" 這種腦補的推論是
→ bookticket:怎樣的邏輯呢?
→ aa369aa369:5Y5百億不就是個加冕普大貶低技職的政策嗎?然後技職也
→ aa369aa369:始數P~
推 GodButterfly:技職體系的摧毀不是從5Y500E開始 而是從廣設大學開始
→ GodButterfly:技職數P也不是從5Y500E開始 而是廣設大學後的各項補
→ GodButterfly:助及評鑑沒分級開始 5Y500E才實施幾年 都怪這計畫？
不管科技, 普大, 技職體系畢業的高考三級電機工程師, 若發電機的零組件壞
了, 以致不能運作發電, 也不可能單憑鄉公所的配備就能讓任一個公務員打造
出替換的零組件. 被稱為 "懂實務" 是假設應該有碰過這樣的模擬學習經驗.

這種實務的練習是很難在學校一一具備供應的. 但專業就是有術語知識, 能找
出問題解決問題.

這位工程師應該去看手冊, 查閱相關資料, 詢問製造商, 再不濟回去學校請教
師長. 這事就是找到故障的零組件供應源, 找對有道具配備的供應商, 開出規
格估出價位, 申請經費招標找到對的人, 最終檢驗解決問題. 這串公務行事程
序也可算是公務單位的實務. 這種實務開口問就都懂了, 但鬧成 "不知如何檢
修", 基本上就是 "做官"花大錢 開口命令下人代替做事, 不能幹活解問題.

大學造人才, 考選部拔取人才當國家命官. 就這個發電機檢修問題, 在此網路
資訊如此發達的時代, 培育出來的人不能動腦找資料以經濟快速有效的方案去
解決問題.

若就此一問題言, 電梯大樓的備援發電機以當今的技術言要發生嚴重故障的零
組件損壞言, 機率不高, 多數都是電瓶沒電導致無法緊急狀況下啟動, 頂多是
與市電的投入切離開關在延時設定上不對, 導致損壞或跳脫, 需要人工歸位
(Reset). 這問題並不難解, 看了資料就懂就會.

國家花大錢要培養人才增添能力, 首要是能認清問題, 解決問題. 這些行為都
由教師以身教方式示範. 但若化大錢不是在解決問題而是只會花大錢買洋設備
來替換再替洋人解洋人的問題, 這種風氣如何會讓命官工程師肯動用其專業知
識去解決工作面臨的問題? 這種命官只會說: 不會, 沒學過, 沒教也沒考, 那
花大錢培育出這等人才, 基層不跳腳才怪. 整個就是不良示範的後果.

推 uka123ily:所以到底實務是啥玩意?
實務就是能真刀實槍找到可靠可行的辦法, 解決已知或未全知的問題.

理論就是分析出在何種情況條件下就能據以把那類問題(含未見未知的)說清楚
解釋或解決.

讀書就是讀那些前人寫下的理論或實務知識的書.

只會讀書, 不懂實務. 就是只會牙牙學語, 光說不練或者"裝不會做"(不為在外
觀察上, 等效於不能).
※ 編輯: ggg12345        來自: 140.115.4.90         (04/20 11:34)
→ MasterChang:這篇文章滿諷刺的....
推 uka123ily:你的解釋基本上已經自相矛盾了
→ sneak: 怎樣的邏輯呢? https://daxiv.com
→ sneak: 所以到底實務是啥玩意? https://daxiv.com