作者micklin (mick doohan)
看板AfterPhD
標題Re: [閒聊] 百萬個碩博士,怎麼說是人才斷層呢?
時間Fri Aug 10 01:38:10 2012
※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言：
: 教改廣開大學之門，隨後又因地方首長民選後，為滿足地方民眾需求，廣增設公立高中
: ，一波波所造成的後遺症，就是現今的大學地位淪落、技職體系崩毀的苦果。
: 早期技職主力來自於五專，但這些五專都已消失殆盡，轉型成為科技大學、技術學院。
: 而高職幾乎變為當今技職的唯一來源，然而在公立高中不斷增設之下，整體高職素質不
: 斷的下滑，甚至在這幾年就開始會有學校倒閉的狀況。
: 科技大學雖然面臨這個狀況，但目前科技大學的發展趨勢，跟一般大學有何差異？教師
: 的取材標準，基本上跟一般大學無異，也就是教師最好是國外名校文憑，有不錯的論文
: 發表。造成科技大學內的教師，大概沒有幾位，本身從技職體系念上來的？或是在產業
: 界有一定的工作經驗？反而跟一般研究型大學幾乎是一致化，問題是這些學生只有少數
: 會走研究的道路，大多數還是要步入職場，這樣的作為對嗎？
: 老師本身都沒有產業工作經驗，有多少說服力，告訴技職體系的學生，在校要如何累積
: 產業界的工作能力？甚至於技職體系的國際化作為，對於這些高職上來的學生而言，幾
: 乎是遙不可及，國中英文都搞不清楚，上課採用英文教學？一連串的荒腔走板之下，連
: 不少擔任產業中階主管的同學，看到科技大學就已經有不良的刻板印象...
就我看到的, 一般學生根本不在乎老師的產業工作經驗. 因為學生覺得那些都過時了.
大學生雖然應該過了青春期, 但是還是蠻反骨的, 如果你在上課時說:
「我當年當總經理的時候, 底下的人比你們強多了」,
他們會覺得是一個老頭在緬懷從前, 甚至有人吐嘈, 業界那麼好, 那你為什麼不去業界?
有學生會認為有業界經歷的老師是因為業界混不下去才來學校的, 而且悲哀的是,
這種學生不在少數.
以三十幾歲的年輕教師來看, 能有幾年的全職業界資歷? 很少啦, 大部份都是兼職的.
以四十幾歲的教師來看, 他如果能力好、人品健全, 四十幾歲早就做管理職,
很少(不是沒有)會仍然在第一線做工程師的.
再來, 一個有能力的工程師, 誰會想來學校教程式設計?
薪水砍一半不說, 教的好不會加薪, 教不好馬上被投訴.
「int i=5; 是說 i 這個東西是整數, integer, 等於5這個值, 要記得加分號喔~」
幾個高手工程師有那種耐心每年講這個東西?
找個碩士被嫌菜, 找個博士被嫌老, 找學生去聽鳥哥教LINUX, 還被學生說聽了想睡覺.
重點不是老師不夠強, 是學生跟不上.
現在的私立科大很少叫學生「做研究」了, 我們不是昧於事實的笨蛋,
會做研究的都是台科大、北科大之類的國立典範.
國立技職的SCI也比私立技職的多, 國科會計畫過的比例也比較多.
結果大家一講到技職, 都說要砍後段班, 瞬間忘記前段班在幹嘛.
: 國中同學中，早期念五專、高職大概都鮮少以升學為目標，大多是工作幾年後，覺得自
: 己有所需求，再選擇合適的道路進修。這其中有不少比例，是會有換跑道的選擇，例如
: ：五專念電子，二技念資管，研究所再念企管或其他商研所。當然也有不少比例，就高
: 職一紙文憑生活到現在，也因為成為小公司的老闆，有自己的一片天，沒有心思再去進
: 修。
: 這些年來，廣設大學、科大，將對唸書沒有興趣的，但具有很多其他潛能的青年人，通
: 通都弄進學校，讓他們的天生天賦，創業的機會，都隨著大學四年而有所埋沒，最後卻
: 是拿了一張社會大眾不認可的文憑，在求職路上跌跌撞撞，最後勉強拿22K度日。我們不
: 禁要問，這樣的廣開大學之門，到底是真的給了現今的年輕人機會？還是扼殺了他們的
: 機會？
: 以上為個人淺見，提供您做參考！
我們私立技職並不強求升學率. 有人要考研究所, OK, 我會輔導, 解考古題給他看.
之前教育部說技職要證照, 全校就衝證照.
後來教育說說要實習, 全校就衝實習.
現在教育部說要產學, 全校就衝產學.
神說, 要有光, 馬上成立LED照明輔導班.
不是沒有業界經驗就不會教學生. 也不是有經驗就很了不起.
很多業界經驗是敝帚自珍, 講出來不值半毛錢.
第一年上課很了不起, 學生聽得津津有味,
第二年講一樣的經驗, 馬上被學生說老師只會講古, 都是過去的故事了.
更多的業界經驗是「需要經驗」, 也就是需要經驗的累積.
找個業界工程師來上課, 一開口講的術語就讓全班聽不懂.
學生聽不下去, 他也教不下去, 惡性循環,
他領業界教師費領爽爽, 學生啥也沒學到.
學生就是沒經驗嘛, 沒經驗的人, 你找再高強的業界也沒用啊.
你找巴菲特來跟李遠哲談股票, 談不下去嘛.
不是李遠哲笨, 也不是巴菲特遜, 而是至少等李遠哲懂放空、當沖、平倉什麼的,
再來找巴菲特來修正他的觀念, 減少李遠哲賠錢的機會.
學生準備好了嗎?
國外教授來演講的時候, 底下有多少學生聽的懂?
反而是老師們聽得很開心, 筆記狂抄.
曲高和寡, 一個學生只會彈單弦, 找五月天來上課就能跟著領金曲獎?
跟沒出道、沒舞台經驗但是肯教的學校老師把基礎學好再來說吧.
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◆ From: 120.124.164.176
推 xiang:推一下，而且讓我想到現在教職都要求有英文教學能力，XD 08/10 08:53
→ marsdaddy:幾個典範科大都被要求國際化，開國際學程招收國際學生， 08/10 11:02
→ marsdaddy:推國際認證，不做的話就拿不到錢囉!! 08/10 11:03
→ marsdaddy:順便爆一下卦，下一期的典範科大計畫還要求要蓋建築物， 08/10 11:04
→ marsdaddy:因為有75%的經費來自經建會（據說是教育部去凹來的）， 08/10 11:04
→ marsdaddy:經建會規定他們的錢必須用在建築物上。教育部提出很多建 08/10 11:05
→ marsdaddy:築物的建議，什麼產學中心、實驗中心之類的，最妙的還有 08/10 11:06
→ marsdaddy:一個叫做國際學生宿舍！看來提供給國際學生的福利愈來愈 08/10 11:07
→ marsdaddy:好了!! 08/10 11:07
→ marsdaddy:感覺怪怪的，好像有收國際生才能當"典範".... 08/10 11:08
推 guare:我基本上是根本不把現在的科技大學視為技職體系，以前的工專 08/10 11:37
→ guare:才算是真有技職的內涵。 08/10 11:37
推 greco0616:神說 要有光 XD 08/12 15:39
推 dbspvj:淚推一下 08/12 22:06