→ kromax:學生時間利用也可有效率 自認可不用上課的學生 不受拘束 09/03 08:24
※ 引述《wildwolf (可愛的哲哲)》之銘言：
: ※ 引述《kromax (kromax)》之銘言：
: : 先說"理想的" "個人"內心立場
: : 學生時代 我是瞧不起上課點名的老師
: : (如果學校沒有逼你 或你可以反抗而不反抗)
: : 更瞧不起以出席率算分數 而不是以學習成果為(主要或唯一)依據
: : 現在心態有改了
: 分享一下我的大二必修課，點名方式演進史:
: 1. 第一年，點名計入分數，隨機點名。
: 2. 第二年，點名計入分數，期中考前隨機點名，
: 期中考以後，專門點期中考不及格同學。
: 3. 第三年，點名不計分，專門點大三大四，大二隨機點名，
: 期中考以後，專門抽點分數不及格同學和大三大四同學。
: 開學時說明清楚，點到缺席者，期末分數不及格者，沒有補救方式。
: 4. 第四年，點名不計分，每堂課所有大三大四都會點名，大二隨機點名，
: 期中考以後，專門抽點分數不及格同學和所有大三大四同學。
: 開學時說明清楚，點到缺席者，期末分數不及格者，沒有補救方式。
這真的就是教學經驗,技巧 跟懂學生心理了
你的方法 令我佩服
明確
事前 明訂
期中點名即提醒
期末照歸訂
效率
隨機點 省時 (上課效率)
重點點 警惕成績差跟程度差 (學習效率)
原則
點名不算分
人情兼顧 全勤至少還有點心學習 給補救
測驗考試六十分制 真的須彈性處理 六十分跟五十五分學習成果差距真的不容易分
: 成果分享:
: 第一二年，期末電話、Email 接不完，教學評量分數不好。
: 第三年開始，期末輕鬆渡假去，教學評量分數有大幅成長。
: 可能有人會問那學生成績呢？分數分佈當然不會有什麼改變，
: 只是大三大四的同學通過率增加，避免教室坐不下。
: ps. 應該有包含前面幾位討論的技術都放入了。最重要的一點，點名是不算分的。
: 所以不會有人覺得不爽，不來也沒關係，期末自行負責。
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