※ 引述《Spanton ( .)》之銘言：
: 標題: [新聞] 催生技術博士 拚招生也拚就業
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: 北科大近日校務會議通過修正「博士學位考試辦法」並送教育部備查，未來該校博
: 士生將分為「學術導向」與「技術導向」，學術博士生需完成系所規定的論文發表
: 要求，技術博士生則需達成產學、專利或技術移轉等創新研發成果要求，才能申請
: 博士學位考試。
: 北科大校長姚立德表示，透過產學企業合作，技術導向博士生未來可同時為企業研
: 發並進修博士。特別的是，技術博士生不只要能解決關鍵技術、有兩年以上實務經
: 驗，還須修讀一門管理學院的研究所課程，「培養技術導向博士生的領導能力，未
: 來成為業界的技術與管理人才。」
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: 姚立德直言，外界總批評大學生難用、學用落差大，「但博士生學用落差更大」。
: 國內博士班過去多從事高深的學術研究，博士畢業後多半得走教職。台灣面臨嚴重
: 少子化，大專勢必縮減師資，博士將愈來愈難找到學術飯碗。但許多產業或政府研
: 發都需要高深技術研究與創新研發能力，進一步突破產業困境，「北科的新嘗試，
: 希望讓博士研究與產業界沒有落差、畢業也更好就業。」
:
: 他也指出，麻省理工學院、柏克萊大學等全球名校都有「工學博士（Doctor of
: Engineering）」，如果他能解決重要技術、而不是發表國際期刊論文，為什麼不
: 能授予博士學位？
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: → Spanton:會不會又產生另一種問題，什麼都跟國外比，就業環境和本身 09/03 22:05
: → Spanton:體制就不一樣，以為直接複製就可解決問題?? 09/03 22:06
: 推 micklin:就只是博士在職專班而己, 弄個新名詞就以為解決問題了. 09/03 22:25
: → puec2:恩，讓公司裡面沒空寫paper的可以用專利畢業。 09/03 22:28
: → puec2:學校賺到學費，專利和產學業績，員工賺到學位。 09/03 22:29
: → puec2:反正 學校的目的本來就是paper跟產學。 09/03 22:29
: 推 MasonT:好像在賣學位... 09/03 23:44
: 推 basta:教育政策是在保障就業者，所以當然是要拼命的想名目找學生 09/04 00:13
: → ggg12345:日本也有工學博士,他們的畢業條件是如此數Patent法嗎? 09/04 02:06
: 推 tainanuser:專利要分給學校會有困難，但產學？那不就表示主管有錢 09/04 08:38
: → tainanuser:，撥一筆經費給學校，換取博士畢業證書一張？ 09/04 08:39
: → francej:北科大的博士學位感覺沒有那個品牌效應值得花錢去買 09/04 08:54
: → francej:如果是台大的博士學位可以拿錢去換,那可能還會有人願意吧 09/04 08:55
: → francej:阿如果是要論"真實力". 那就得看北科大的這個技術博士的 09/04 08:56
: → francej:訓練內容了. 09/04 08:56
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據說王安當年在賓大發明 Core Memory 裡時, 他選擇了專利而不是發表博士論文.
因為論文中要記載原理與方法及結果, 寫成論文刊行就是已公開發表, 別人都能引
用參考. 這與台灣時下流行的學位論文可隱藏幾年才公開查詢, 以待專利申請或國
際刊物刊登以保護原作者立場有所不同. 博士論文通過, 最後都得經同儕口試委員
審閱, 就此而言, 不可能有獨佔不欲人知的機密能有所保留不受口委要求, 而能不
公開. 這與學術公開的立場不同.
倒過來講, 在公司工作任職已有專利尚未達失效年限, 拿來做為論文發表是否
可獲取學位? 實況上是專利要載明方法, 只是專利是用公權力保障獨佔性生產銷售
所以是保證已經公開發表, 不再是祖傳密方的機密. 學術畢竟是跟知識的學習傳承
有關, 專利記載文件不會被直接視為是學位論文著作. 所以, 不僅是知識公開的要
求, 這學位論文的八股是得再經指導教授費心指點, 才有架構與可讀性.
"學用落差", 這跟產業"用"的這一方是否隱藏太多機密細節, 以致學校無法得
以公開講述傳授有關. 何況產業的產品涉及品牌, 只講述指明某一方豈不落入"為
匪宣傳"的坑裡?
要讓產學合作推得動, 已辦過的 "產業碩士專班" 是個可參考的方案. 給預先
由公司與學校選定的學生在學獎學金, 學生承諾到公司服務幾年, 公司承諾學成必
定聘用. 公司也給學校部份儀器設備贊助, 可指明必須修習的課程與研究方向.
我們系裡辦過一年這種碩士班, 由於是受經濟部與教育部部份補助, 學生都是
服過役的, 幾乎整班多數是從職訓單位移過來, 多數是技職體系學生, 學習意願非
常高. 除了公司指明要教組語與C語言在雙方協調時, 年輕的教授對此研究所專班
需要這種組語課程有些怨言外, 大部份老師都感受到這些學生的強烈企圖心. 有部
份學生才畢業時就跳巢, 讓公司頗不以為然, 最終是罰錢賠款了事. 可惜的是表現
優異的學生都年限一到就跳到更高薪公司.
博士數P畢業, 是台灣為了確保博生儘速畢業的辦法, 本就是一種偏鋒的做法.
如今積非成是, 大家都不想負責任, 所以才有要鬧到校務會議與教育部的怪事. 博
士畢業基本是系所學術委員會, 指導教授, 所長與外審教授的事. 是看理論突破還
是工程技術發明, 本就是以學術貢獻為主, 技術發明本就是學術裡知識發現與學習
傳承的一部份.
今天之所以有這些畫蛇添足之事, 主因還是在國科會與教育部的不當獎懲, 重
獎之下, 相對未得獎就是被重懲, 這種誤事做法就是敗壞士氣. 學用有很大落差,
其根本原因在此. 產業界的專利智財與機密作風也是這種不當獎懲的後果.
產業界不能只顧自己的私利而利用學校對學術知識的公開, 就要求不勞而獲的
得到即戰力的畢業生, 台灣的教師也不能自鳴清高的忽略研究經費來自大眾稅金的
事實, 沒有整體社會成員願和衷共濟的意願, 何來相互扶持? 最後被吃的一方就變
成大毒草才能保生存!!
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台北工專, 高雄工專都有很多畢業生開了公司當老板. 當老板的若要聘博碩士當員
工, 多少有些心裡障礙, 怕在學歷上罩不住. 這些高學歷的帽子是有需求的.
管理學院的管理課程是老板們最愛的, 一般當了老板的都自認深黯此道!
或許老板有最高學位, 比較肯聘用博士. 不過, 現在最大問題是PhD不想去產業界阿!!
※ 編輯: ggg12345 來自: 140.115.4.153 (09/05 12:57)