: 大老們在評鑑私校時，往往都握有生殺大權，過去的利害關係如此明顯，日後卻投入成
: 為其中一員？那要離開前的幾年評鑑，豈不是有所謂的「私心」可能性？撇開這些不談
: ，私校不可能不聘大老，而去聘新人，畢竟評鑑、大型計畫都是現實的，有「實質」幫
: 助的大老，等於幾十個新人好用，當然這樣的選擇，對私校絕對是比較划算....
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評鑑可能改為自評, 但不論是自我檢討改進還是外力檢驗威脅利誘(減班關系),
這種事不會停. 主因在資源的分配與爭奪. 往日專科時代有私校董事的干預掏空,
造成設備假冒不堪用, 教師薪津都發不出來. 所以那時代的評委都會被教育部拜
託追看經費的使用.
台灣最引以為傲的相容PC產業是唯一的一項被全台灣幾乎全部都使用的國產品,
很少用進口洋貨. 其中最大的關鍵就是專科的電算中心評鑑. 這個評鑑比現在的
系所評鑑還容易有有私心利益與亂訂規範問題. 譬如每次評鑑結果決定往下幾年
該增加收費還是減收使用費.
這規定原先是教部依留美學人建議相當於大學的技專要購置迷你以上電腦, 設立
電算中心進行支援教學研究與行政電腦化. 設備使用得向學生收取使用費. 使用
費金額要經教育部審查核定, 如同很多計劃審查都是配合教部工作人員的外審,
那年的評鑑教部特別委託電子科評委要兼看電算中心查核收費與服務是否相當?
但隨後的暑期, 教部工作人員把使用費核定審查全找上評委做書面審. 其中一位
評委堅持要隨評鑑訪視之後才做審核建議. 這項堅持勞動到當年的毛高文部長裁
示, 當年評委們的幾項重點匡正了發展方向:
1.PC主要是代替迷你電腦的終端機, 全用PC跟用迷你電腦收費的標準不同.(因為
有很多專科配合政策已租購了昂貴的迷你電腦, 但終端機數量不足)
2.收費標準有上下最大限額與最大增減值, 例如PC從 200~800元, 每次評鑑調整
只能加減200, 以各校設備服務為相互參考, 考量實際成本反應.
3.硬體實習的PC跟電算中心做程式實習的設備必須分開, 因硬體實習可能造成故
障影響使用.
4.教育部可根據評鑑結果再做設備補助(國立欠設備的要補助, 私立大筆投入的
要獎勵).
PC教室代替迷你電腦的作用是明顯的, 當第二輪評鑑請經費最寬裕的清交電算中
心主任去評鑑之後, 國立大學也引進國產的 LAN PC 進行行政電腦化的終端.
如果說評鑑委員操生殺大權那是也對也錯, 這個電算中心評鑑是去輔導電算中心
對全校的服務的, 但嚴守升降一級的限制, 不可能一下子給最高或最低. 各校可
以在自己的範圍展現, 譬如配備印表機的種類與使用方式, 雖然曾有評委企圖替
教部設定設備數量標準, 但很快地隨技術變遷, 各自的管理與軟體利用展現各自
的特色. 改制前的科大在電算中心的服務成效上幾乎全受師生好評, 比之不做評
鑑的私立普大, 收的使用費高達1000以上卻都要排隊輪班進實習終端機教室趕場.
關鑑問題出在評委是教育部人員按表操課制定規範, 由評鑑中心奉命行事, 找教
授充現場數佐證資料(數P紙)的橡皮圖章, 還是被委託來解決問題的專業咨詢.
: 當然現今教職缺越來越少，本來應該要退休者，卻紛紛退而不休，造成博士畢業後，教
: 職越來越難的趨勢。在現今法令環境下，大老們這樣做也都合法合理，但合乎人情？每
: 個人都會選擇對自己最有利的路走，這個是人的天性，所以月退俸加上豐厚的另外一筆
: 薪水，有多少人可以抵擋這個誘惑？況且就算個人認識的幾位大老，是不屑這樣的行為
: ，但對於整體環境是沒有助益的。
:
今天的博後職缺問題根本就是 經濟與產業發展 問題. 沒有生技產業如何有經費養這麼
多的 Bio PhD? 本該支援 DRAM 與 DISPLAY 產業研發的 SOC 計劃被 5Y500E 進百大扭
曲成數P替洋人解決問題不管自家與競爭對手的研發改善, 連帶現在的資訊通訊也快無
法提升產業競爭力. 若不是當年的資訊產業成長, 那來的一堆資x教職與工作職缺?
現在的洋手機洋平板電腦都已被迷信第一就是最好的年輕一代所崇拜, 誰要用不如人的
國產品? 誰去煩惱還年輕還有待發展的台灣資通訊產業?
退休的教授若沒本事, 見識, 能振衰起敝也是沒人要.. 同樣是迷信競爭, 搶第一吃最
大碗利益, 腳踏別人扶搖直上的年輕PhD, 怎麼碰上這種高難度競爭就煩惱起更年幼的
一代是否有世代剝奪? 怎麼不說永遠第一名的都是在剝奪落後的弱勢?
所謂弱者立, 頑者廉. 很有本事的強者是否會考量弱者有所節制自己, 還去幫助弱勢
者掙脫困境, 共創繁榮富裕, 確實是這些學歷第一名的領頭者該思考的. 尤其年紀大
的, 見過世面的是更該要有智慧.
但年輕的優秀人才也要深思 "時代考驗青年, 青年創造時代" 這句老話. 有這樣的時
代考驗, 真正的優異絕對會脫穎而出.
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