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這篇文章充滿著錯誤的見解和道聽途說: 首先關於這句話『不過,連師大都有這種現象,那師院體系一定更嚴重』 個人以為,就是一個相當不嚴謹的論證! 何以見得師大如此,師院會更嚴重? 前面提非三所師大,後面卻拿師大來舉例?是否引喻失義? 許多師範體系院校的確是較為保守,但這幾年開放以來,部分也轉型的相當成功, 比如說台南大學就是一例,完全擺脫教育路線,改走普大路線了。 師院的困境在於其一:畢業不保障就業。其二:少子化的衝擊。 其三:政府廣開師培,打壓師院生存空間。 師院本來就是師專改制,在褪去了穩定鐵飯碗(現在幾乎沒有公費生了)的光還之後, 還剩下多少吸引力?沒錢沒設備沒資源沒校地的情況下,當然是瞬間被打回原形。 不過這可不代表師院應該廢掉。 個人以為應該廢掉的是大量開設幾乎不把持品質的師培中心!! 應該讓教育的訓練回歸師範院校體制的常軌才對。 結果現在變成各教育大學撐不下去,結果成為第一波被合併的對象。 不過你的消息也是錯誤的,交大從來沒要跟竹教併,一直在談的都是清大。 清大部分系所本身有些反彈的聲浪(看不起對方),但是高層是極力贊成的。 應該最近就會明朗化,目前內部消息是過得機率很大。 成大要合併的對象也不是台南大學,而是台南藝術大學才對。 ※ 引述《kuopohung ((風之過客)在場的缺席)》之銘言: : 推 denisck123:說別校沒意義的點是?? 也不說個所以然來 11/20 08:31 : → denisck123:那你本身的學校又多有意義? 11/20 08:31 : 師院(非三所師大)的存在是為了培養有足夠的人力能夠負擔的起初等中等教育 : 在早期,師資和設備和校園是以專科學校的標準設立的 : 教師不用發paper,沒有研究能力沒關係,更甚者只要碩士畢業就可以擔任教師了 : 只要教會學生如何帶好班級就好了 : 但社會環境轉變 : 既有的填鴨式教育已經不符合社會需求了 : ps: 這其實還牽涉到黨國體制箝制思想和意識形態洗腦的問題 : 有一派的教改就是拿這個當做口號 : 這裏我沒研究我也不知道怎麼談 : ps: 就我接觸到的,有些師大的教授還沒有意識到台灣社會環境的變遷 : 我有再和社運的同學接觸,他們說他們的有些老師(高師中文系) : 對社會議題和階級和種族和新移民等等...沒有認識也認為不重要 : 義務教育主要是讓學生社會化,具有基本的謀生能力和能為國家提供勞動力 : 但老師對社會變化和社會議題沒有認識,這要怎麼帶學生??? : 難道國文老師只須懂國文而已嗎? 只需教國文就好了嗎? : 我不是師大的,這裡只是聽說而已 : 不過,連師大都有這種現象,那師院體系一定更嚴重 : 所以在各校廣設教育學程 : 那好了,在各校廣設教育學程後,師院存在的目的是什麼? : 其他普通大學也可以負擔教育師培的責任 : 那師院存在的目的是什麼? : 那就只能轉型為一般大學了是吧? : 但以師資水準和資源根本達不到一般大學的水準 : 最好的解決方式是和前段大學合併 : 像是成大和台南大學談合併 : 聽到的風聲是,台南大學教師降一階 : 或是清大或交大和竹教大合併 : 聽說談的條件是八年或多少年以後,教師評鑑改用清大還交大的方式 : 這等於要那些教授八年後就要失業了 : 諸如此類的... : 那些教授當然不肯 : 現在就卡在這裡... : 要收回教育學程,回復以前的師院體系嗎? : 這不可能了... : 社會不再像以前封閉,也不需要填鴨式教育訓練方式 : 社會體制也不允許這樣做了... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.42.72.70
jack5756:其實嘉義大也不錯說!未必原先教育大學體系的就會比較差 11/21 03:15
belleville2:一般大學的教育學程不是已在陸續關門收山了嗎? 我覺得 11/21 07:37
belleville2:這也是部份市場機制的結果,修的學生愈來愈少,,連前 11/21 07:37
belleville2:段私大東吳不是之前都傳出說教育學程要收了 ? 11/21 07:38
ggg12345:"我"是第一名,有存在價值.最後一名就該死,還不快自行了斷 11/21 12:15
HotDesert:嘉大裏面,沒有"教育學院",只有"師範學院",這有什麼 11/21 13:24
HotDesert:"轉型"嗎? 11/21 13:24
ggg12345:嘉大是否有嘉義農專合併在內?日據留下的師範校園成不了大 11/21 17:00
HotDesert:嘉大就是嘉義農專+嘉義師專合併的... 11/22 12:32