推 hint:擺一個個性偏激 或實力很差的學生在自己研究室, 只會讓整個 12/06 23:21
→ hint:研究室氣氛往下走吧, 所以能最快畢業的學生往往... 12/06 23:21
推 ggg12345:這種背後告狀訴說不是的較多.現在有申訴委員會,學生的在 12/06 23:55
→ ggg12345:學務處,也會同時告狀到教育部.書面狀都極盡罵老師的不是. 12/06 23:58
→ ggg12345:申委會通常不讓兩造同時碰面訴說,當面對質大罵.那就是狹 12/07 00:07
→ ggg12345:路相逢勇者勝,敢言敢抹的就是要以怨屈悲怒爭取評委同情. 12/07 00:13
推 liuty2003:第二年教書怎麼跟第一點不太符合阿？而且剛進來沒有隨 12/07 00:58
→ liuty2003:到隨審計畫新人嗎？國立的要申請上不難才是 12/07 00:58
→ liuty2003:至於盜版軟體，這個真的無解，自己也要小心，我的origin 12/07 00:59
這個老師有多年的業界經驗，也主持過數千萬的計畫案，但他離博士班畢業已經有七
、八年，故著作都停留在博士班就讀期間。
→ kusobike:這個案例，我的解讀是老師被學生抓到把柄 12/07 02:53
→ kusobike:學生打蛇隨棍上，為自己取得最大利益 12/07 02:54
※ 編輯: tainanuser 來自: 124.8.72.136 (12/07 08:30)
推 mzac1b:我覺得學生老師各有說法和立場 很難判斷是非 12/07 13:51
→ mzac1b:以這個例子來看 以老師未能積極彙整人力來解釋也合理 12/07 13:51
→ mzac1b:會弄到找不到人 很久學不會基本 老師的管理能力也大有問題 12/07 13:52
→ mzac1b:強的領導就是大家快速輕鬆各自達成目標 12/07 13:55
→ mzac1b:反之一直虛耗時間金錢雙輸甚至三輸 學生老師各有立場難斷定 12/07 13:55
推 os32:小弟唯一的問題是 以台灣目前這種論文掛帥的風氣 學校願意 12/08 13:12
→ os32:讓七八年沒有文章出產的人進來 這也算頗神 之前看過類似的 12/08 13:13
→ os32:case來應徵 委員評價是 1. 沒有SCI 很難吧 就算都在業界 12/08 13:14
→ os32:有心於研究還是會跟人合作一起掛啊 不然專利呢 好像都會問 12/08 13:15
→ os32:這些問題 雖然這有點偏離本文主旨了 還是想了解一下 12/08 13:15
→ os32:各校面對這樣的問題態度是什麼 12/08 13:15