應撥正另一個中研院主導的錯誤教育政策

[nipsptt (nips)]

近來，中研院發表對教育政策的看法中承認廣設大學錯誤。
該文中也有李遠哲參與，等於承認了錯誤。
科學家實驗有誤勇於承認，應可鼓勵。
但時間檢討過了十餘年，真是太慢了。

該文讓我想導李遠哲在扁政府擔任召集人的另一項計畫
--發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫--或稱五年五百億。
目前馬政府仍在推動該計畫中。
然而該計畫問題已經慢慢呈現，諸如
1.為了消耗過多預算
買上億的碳粉夾，洗錢私用，貪者頂大數百人涉案。
2.大學教育呈現M型化發展，頂大校園美輪美奐，大樓一動一動蓋
後段大學則拼命省電為求平衡財務。
3.同為國立大學，頂大學生受補助
是後段國立大學的數倍，形成一國二制的階級分野。
4.社會對大學形成看法的分野，以為只有頂大學生才有人才，因此
人才永遠不夠。教育部又以張俊彥的兩兆雙星(另一個失敗政策)
增加教師員額與頂大學生數，因此後段大學招生更形困難，頂大教授卻認為素質降低。
5.資源過度集中於少數學校，形成雙重浪費。在頂大的教師必須消耗預算，
曾連助理教授都可聘博士後；在普大的教師
則同樣具有優秀博士學位與能力，卻無資源可發揮。
6.頂大教授可以躺著研究，學生申請計畫照樣通過，普大教授親自寫計畫卻因身處
資源不足學校，縱有英才，也被大大擋掉。
7.追逐頂尖大學造成高中競爭強烈，十二年國教欲減輕升學壓力根本成為空談。
8.限於經費補助，拿人手短，大學教授不願直言，社會正義之聲越弱。
9.以SCI為評鑑跟本，法政社會科學弱化。
建議
1.給予五年五佰億計畫五年壓力測試(逐年退場)，其排名是否掉回去。
若未掉者，給予獎勵。
2.國立大學維持低學費；開放部分私大學費調升，私校頂大自然形成。
3.大型計畫不應擠壓個人型計畫，人才方有所用。
4.大學補助回歸正常，學生受教權均等。
5.經費應多用於幼教與高中小學，如此國家整體人才平均素質才能真正提升。
一點淺見

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◆ From: 118.233.224.206
推 hint:我倒是建議大學學美國分四級 教授薪水 畢業生起薪 都分級,
→ hint:除了滿足人人有功練的家長虛榮心, 也可以讓無辜害的真正大學
→ hint:生 薪水可以往上調...
→ hint:career 遠見 商周等雜誌 每年公布以畢業生平均薪水當排名的
→ hint:大學評鑑指標
推 dreamer2010:台灣的大學規模都太小應鼓勵整併或分校，大學應當分
推 dreamer2010:級，若人人都有糖吃是國際趨勢?廈大都到大馬設分校
推 PRAM:大學要不要分級是次要議題，首要議題應該規定高中職畢業生未
→ PRAM:通過各項能力鑑定的基本門檻者，必須等通過後才可念大學。免
→ PRAM:得大一英文還在教 KK英標，扯不扯？
→ hint:P大 您這樣會害後面的冥界學校"完全"招不到學生
→ hint:擋人財路 又讓家長不能練功 此法絕不可能在立院通過的:P
推 PRAM:唉..
推 tainanuser:通常上述這一堆利益，都是會有一堆利益團體會介入的...
→ tainanuser:要打破這樣的生態，很難！難到連部長也解決不了....
→ Hadoop:除了大學徹底法人化. 更憑本事. 不然的確很難撼動在上面的
→ Hadoop:那群既得利益者
→ Hadoop:要知道五年五百億學校的教授,尤其是在公館的某大學的教授
→ Hadoop:可總還覺得這500億還是不夠用啊.
→ Hadoop:(事實上跟MIT,哈佛比是還差人家一大截沒錯. 可人家是靠真
→ Hadoop:本事在賺學費,拉fund的 不像我們是全靠政府灑錢的)
推 Epsilon:要鬥5年500E，那可就不是中研院說了算的，T大跟其它頂大可
→ Epsilon:是一定會跳腳，而在政界的勢力，這些頂大可是強過中研院。
→ iosian:錯在500億太少了,假設1個計畫100萬,1000個計畫就10億
推 Epsilon:幾年前本板就有人說500E的背景是，大學預算普遍不足，國家
→ Epsilon:財力又無法讓所有大學擁有充份預算，所以只好搞出個500E，
→ Epsilon:讓幾所大學不至於過得太差。這多少呼應樓上的說法。
→ puec2:這次抓肉粽不就抓出一堆500億大學的
推 uka123ily:大學若法人化的結果就是大學是龐大巨獸不能控制。
→ uka123ily:到時候市場機制變成有錢人可以念大學，窮人無法。
→ sneak: 得大一英文還在教 KK https://noxiv.com
→ sneak: 通常上述這一堆利益，都 https://noxiv.com