推 hint:中肯推 03/04 11:51
→ puec2:原原po會上來找人問意見 已經算好了 03/04 13:18
→ puec2:有的老闆直接情緒化全開 抓狂給你看 03/04 13:19
→ seediqbaleme:問心無愧就好啦!再好的師生關係也多少會有抱怨的時候 03/05 21:06
同意別太在意
有句話說換了位置就換了腦袋 這句話是說的沒錯
因為考慮的事情不一樣 學生有自己的事情要忙 就算有八成要玩樂
只要你隨便叫他做個什麼他就賭爛給你看
從你的角度看"指叫他們做研究相關的事情"
他們是看不到的 他們只覺得老闆又叫我做事了 好機掰喔
另外 學生 尤其是研究生 在眾多的媒體網路資訊告訴他們"教授都會奴役學生"
所以學生間都會比誰有多操 （真的跟當兵一樣）
就算他過的再爽 他都會擠出東西來說他有多操老闆多機掰
就算你逢年過節把他當老闆 噓寒問暖三節送禮都一樣
只要說到你就是機掰就是操
可是如果這個人當上教授 搖身一變就會開始抱怨學生
簡單說只是角色問題 只要你做人別真的太失敗
我想這些應該都只是場面話
不知這樣說是否有好過一點？
※ 引述《realskyer (sky)》之銘言：
: 今年收了三個碩一生，都是外校私大，其中兩個還是跨領域，為了讓他們能在碩論
: 進行的順利，從他們進來開始我進行為期十周的訓練，前半部每周搭配我自己寫的
: 或是挑選的教材進行閱讀，後半部則是要求看一篇外文進行討論。
: 不過因為是外校又是跨領域的關係，今年的國科會我至多請學生找一下中文的論文
: 寫成三頁摘要給我，其他都是我獨自完成(不過那三頁的摘要我用到的不到一成吧)
: ，心想外校的訓練慢慢來沒關係。計畫的結餘款我也直接報工讀金給他們。
: 到了第二學期，三位問卷的指標都有了雛形，為了使他們對研究方法有深入了解，
: 我會視他們的進度寫些文件給他們，像是由文獻回顧到指標初稿的過程、由概念性
: 模型、變數橫量到問卷設計、Endnote X6版簡易操作手冊之類。每次討論的時候我
: 都是對學生的表現採取大幅鼓勵的態度。
: 我只要求學生做和它們論文有關的事，和研究無關的事我從來不叫學生做。學生文
: 獻找不到，我還儘我可能讓他們最快拿到資源。
: 晚上九點的時候，因為其中一個碩一生早上跟我說我錄製的教學文件打不開，所以
: 我跑到研究生的研究室去做測試(碩一碩二一起的研究室，一共能容納八十人，有隔
: 板)
: 我想大概是我平時出入很安靜吧，他們並不知道我的出現(加上有隔板)，就這樣讓
: 我聽到一些他們和其他學生的談話，像是：
: 1. 老師他自己都不做事，全部都堆給我們。(我跨年都在學校，元旦早上一點半的
: 時候還留在學校搞學生的東西，有兩個碩一的能當證人)
: 2. 千萬不要做太好，十分就做個七分，不然越來越多事。
: 3. 老師最近還要我們碰什麼SEM，還說要讓我們去上課(口氣極盡不屑，彷彿我要榨
: 乾他們)
: 4. 平常meeting很乾(這是很客氣的說法，他們不是這樣說的)
: 5. 老師上課只會呼嚕呼嚕的講些五四三(這也是客氣的說法，我承認我平常說話是比
: 較小聲，但不會到需要醜化的地步，除非對我有很強的怨念。
: 到後來大概想不出抱怨的部分吧，開始對我日常行為評論一番，自然是引起一陣陣的
: 訕笑。
: 對我批評最力的竟然是我平常最關心的一個女學生，其次是一個我覺得他之前論文給
: 我擺爛的。在他們的數落中，其他老師的學生還問說：為什麼我這麼常出現在學生研
: 究室？
: 我常出現也是因為他們是非本科系的關係，我常問他們有甚麼問題，我都能解決（連
: 不進資料庫我也願意直接示範如何找資料）
: 從他們的言語我只聽到對我的酸、甚至是怨，我真得很沮喪。聊到一半似乎發現我的
: 存在，他們突然都安靜下來，我還聽到幾句「死定了」。
: 我打算就當作什麼事也沒發生，我以後不會再去學生研究室干擾了，我也不再為了學生
: 犧牲和我家人相處時間，甚至是我的研究，時間還是留給真正關心你的人。
: 夜深了，找不到人可以抒發，PTT帶給我唯一的溫暖，謝謝大家。
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