※ 引述《louis1868 (牧羊人少年)》之銘言：
: 昨天夢見…
: 話說某個廣設碩士班的私校，
: 請學生(還兩位呦)自己找指導教授。
: 學生找了位公立學校的指導教授後，
: 該指導教授一開始每週每月定期討論，
: 結果兩位學生，一位撐不住，換老師了。
: 另一位因為實驗已進行，就?續下去。
: 結果是，每次沒看到東西，就要老師先簽名，
: 理由永遠是：行政上時間來不及。
: 後來用生病為理由，同樣的事一再發生。
一再發生, 然後這個老師一樣一直簽名?
: 有趣的是，碩論不寫，還到處參加研討會發表論文。
: 並在發表時強調：我是某某老師指導的學生。
哪來的論文可以發表啊?
這個老師讓他掛名發表?
沒有告學生偽造文書?
: 這位老師也不是什麼大師，在該領域中還算是小一輩的，
: 只是孜孜懇懇地教學和研究，
: 對學生並不特別放水，作業多，要求也多。
: 每年都帶學生去國外進行研究。
: 教了多年，手上也只畢業了三位，
: 只是巧的是，畢業生都能在國立大學有份專職工作。
: 而尚未畢業者，手上也多半有offer，兼之一年只收四位，
: 所以對學生而言，過程苦雖苦，但還蠻多人想找他的。
: 後來，該生每次都以找不到老師，老師太忙為由，
: 每次論文都要老師在2-3天內看完。
他要, 老師就得要?
: 第一次口試前定稿也是，還沒修改就要老師簽名。
: 當然第一次口試是問題很多。
: 指導老師承受很多壓力，還被口試委員關心說是不是指導太多學生了。
: 接著要求修改，當然改了不少。
: 第二次口試前還是一樣，要求大修，但學生只說會修，請老師先簽名。
: 結果第二次口試，該改的還是沒改，還是被口試委員說了不少。
: 重要的是，被講的都是之前就要學生改的部分。
: 認了，畢竟三年前答應指導，只好認了。
: 口試委員們看在指導老師的面子上，也給該生分數了。
: 最後的最後，只剩最後的論文修改了。
: 結果是……
: 沒有拿修改過的文本給老師看，又要老師簽名給過。
: 有沒有改，老師真的不知道。
: 只是要求給個修改的文本，電子檔也可以，至少讓老師再看過一次，
: 這樣都不行呦。就一定要老師簽名，要拿畢業證書。
他要, 老師就要?
: 定稿是最後修改的機會了，至少做到能做到最好的情況吧！
: 對，該生很辛苦，寫過論文的人都懂。
: 但是老師一開始就說過的，只要達標準，一定畢業。
: 老師對該生說，簽了名的東西要負責，所以一定要看過才能簽，不想被罵。
: 該生竟說：「老師你的聲譽很好，國內外都知道你，沒有人會去看這些的。」
: 老師內心爆炸了。國內外之所以信任老師，因為老師做事很謹慎小心。
: 名聲的建立需要經年累月，毀壞只要一瞬之間。
: 而且如果論文上去了，未來指導的學生們如果說，
: 「寫這樣也可以畢業，我這樣就好了。」那怎麼辦？
: 未來如何要求其他學生？
: 夢完後，這件事件給我的提示是：
: 千萬不要因為人情而接學生，害死自己。
看來看去, 跟人情沒什麼關係啊, 學生是這個老師收的, 好像也不是誰拜託的.
學生的品德也是這個老師要負責的啊. 不然學生抄襲論文, 難道老師無責?
看起來好像這個老師有什麼把柄在學生手上, 才能這樣予取予求踩在頭上.
要簽名就簽名, 要幹嘛就幹嘛, 這也太奇怪了, 怎麼不乾脆刻個章給學生?
簡單來說就是功勞苦勞算一算, OK了就畢業, 沒OK就留下來繼續努力.
我碩班的指導教授一直到博班的學校要求我繳畢業證書, 才終於簽名.
5月多我就口試過了, 7月多才拿到畢業證書, 差點沒辦法唸博班.
原因只在於有一段英文, 我老師一直覺得寫得不夠好....在思考要怎麼改....
我很急啊, 但是他倒是老神在在....
AKB48裡面, 秋元康給高橋南一句話: 要有被討厭的勇氣.
每個老師都應該要有這種勇氣才是.
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