推 jack5756:簡單阿，把國民教育改成18年國教，一路到碩士班，如果 04/18 00:13
→ jack5756:繼續沒學生，那就改成22年國教，一路到PhD。 04/18 00:13
推 nagao:我覺得樓上說的是風涼話 04/18 07:23
※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言：
: 前一篇很抱歉，我本來是想要打上一些看法，結果沒有弄好，變成重複貼文，真抱歉。
: 因為陽明是前端的學校，所以看不到後面已經有學校在裁員，而遊戲規則就是改成年年
: 評鑑一次，如果是評鑑吊車尾，連續兩年就會請你走路。而這些每年固定裁員後面2~5%
: 的學校，有沒有補人？沒有！就是因為少子化問題，提前用這個方式進行解雇。
: 另外這一位老師想法太過於單純，如果師生比要下降，在經費不變的情況下，等於國立
: 大學要減招六、七成，我想各大高中職校長、家長、立委很快成為一陣線，直接施加壓
: 力到教育部，這就如同大學窄門開了之後，已經很難關上。
: 大學整併對於整體高教體系，的確是比較好的作法，但是小學校校長、一級主管，被合
: 併後就通通沒有位置，而這些人在校務會議又佔將近一半，合併案怎麼會過？更何況教
: 育部早就修改法源，不需要經由學校校務會議決議，這些問題早就該解決，但教育部長
: 有這種魄力下令合併嗎？每一任都是想要拖，由下一任解決，故以臺灣的政治生態，除
: 非到收不到學生，不然合併可能不容易完成。
: 從博士班膨脹過快、大學成立過多、國立大學的整併問題，教育部有足夠的法源去解決
: ，但是還是放著不動，原因為何？我想這都是歷屆累積的爛攤子，每一任部長都只想著
: 要安全下莊吧？
: 以上為個人淺見，提供給您參考！
教授失業不是問題,
如果他失業的理由不是因為他的本質學能不符合一個大學教授,
而是因為學校沒錢, 這才是問題.
高等教育若要便宜又要好, 那就是全民負擔, 國家的補助款撥得大方一點.
當人員不裁, 支出不變, 但是學費收入減少的情況下, 補助款只能多不能少.
教育部哪來的那麼多錢? 國家負債一年比一年多, 稅收再怎麼成長也補不完.
要漲學費嘛, 喊了好幾次, 私校校長喊到快流眼淚了, 還不就那樣.
不漲學費嘛, 倒個幾間學校, 少了一大筆補助款, 不是剛好嗎?
公立大學整併, 即使教職員額不減, 但是行政職務減半, 開支可以少一些,
教職人數也可以撐個好一陣子可以不用補人.
最好是慢慢把校區自然消滅, 可以把土地還給政府, 然後把水電、土地稅都省下來.
私立大學找不到整併的誘因, 快倒閉的學校, 表示收不到學生, 沒有人要跟它併.
收很多學生的學校, 自己活的好好的, 幹嘛併別人?
現在什麼都不做, 相當於把過去廣設大學的錯誤給改正回來.
在改正的同時, 怎麼可能會去考慮到教授的出路?
各憑本事廝殺的時代已經來了, 北部的學校, 中部的學校, 南部的學校,
都有各自的假想敵, 用各種手段搶學生.
搶進好學校, 是其它國家的高等教育.
搶學生來教, 這就是台灣的高等教育.
不過, 在台灣, 大學已經不算是高等教育就是了, 算延長教育之類的吧.
差不多就是高中(職)四年級到七年級那樣.
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