作者ggg12345 (ggg)
看板AfterPhD
標題Re: [閒聊] 培育留學菁英 本土博士情何堪
時間Sun Jan 17 17:04:31 2016
※ 引述《tainanuser (南南南)》之銘言：
: 標題: [閒聊] 培育留學菁英 本土博士情何堪
: 時間: Fri Jan 15 16:55:07 2016
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: 我贊成這篇看法，如果國內博士班畢業，不被教育部認為是學術菁英，那又何必要大
: 量培養？關掉國內各國立大學的博士班，將這些資源與經費挹助到碩士出國念前五十
: 大的博士班，或許是比較實際一點。就算不想要回來，賠錢了事就可以，這筆錢還可
: 以挹助下一個碩士出國念，雖然本系有博士班，我也是覺得在供過於求的環境中，可
: 以關掉了，只是卡在學校當初申請不易，現在變成校長要硬撐下去......
:
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首先, 學術菁英的定義是如何定的? 又是由誰認定的?
學術是跟學校有關, 近代的學校透過國家向人民抽稅, 以專業分工設立了機構學校, 找
了教師進學校開班授徒, 是謂培育幼苗長成國之棟樑, 是在支撐國家的運作興盛.
學校的教師應該就是被篩選出來做教育工作的學術菁英.
: http://udn.com/news/story/7339/1443232
:
: 培育留學菁英 本土博士情何堪
:
: 2016-01-15 02:07 聯合報 鍾邦友／大學兼任助理教授（高雄市）
:
: 為解決大學教職人才斷層危機，教育部推動「青年學者養成計畫」，預計五年百億元，確
: 保每年培育八百名出國留學的學術菁英，然而看在許多流浪的本土博士眼裡，卻是一種「
: 只見秋毫，不見輿薪」的詭異思維。
:
: 部長表示，國內大學偏好聘用留學海外學者，本土博士相對難覓教職，然而策略說來說去
: 就只有一招「出國鍍金」，卻不思改善國內博士班的學術水準與就業能力；倘若喝過洋墨
: 水，才是品質保證，那何不關掉國內所有的博士班，碩士後挑選人才出國深造即可，何苦
: 讓年輕人浪費四年到八年黃金歲月。
:
大學教師的聘用, 至少不同於以往高國中小學由師範學校養成派用.
大學裡的系所教師成員決定了新進教師的進用, 理論上, 這些也培育博士學生的系所教
師不可能不進用自己培育出來的菁英. "國內大學偏好聘用留學海外學者，本土博士相對
難覓教職" 這種看法顯然是不合常情.
雖然, 大學裡教師進用有近親繁殖的禁忌. 這是防止某個門派學閥長得太過巨大, 坊礙
新近的領域發展. 在此禁忌下, 教師會要求新設學校的新系所進用自己領域的博士生,
因此會發生新大學新系所急速擴張以容納其培育的博士生. 大學的科系評鑑在此作用下
最為明顯.
但技職體系的科大, 發生學用落差也出自於此. 學術與技術在本質特性上的差別產生了
通用(普通)大學與技專大學的分工. 這個本質就是技術未必是公開傳授的, 但學術講求
的是要公開普及. 做為現代國家, 涉及國防軍事項目的, 就不再是公開的學術. 做為應
用的"工程"或"商業"也常是機密不公開的. 這就涉及技專大學的師資來源語能力問題.
理論上, 通用應該就是能到處適用, 但這就不合乎專業分工的原則. 通用進化到專業分
工還需要再進一步實務磨練. 通用大學培育出來的博班生, 本身就因為環境的限制形成
不夠配合實務需求的專業. 這也就成為台灣的技職專科大學的缺陷.
5Y500E的追求進500大的學術卓越, 就目標方向言是對的, 但那是偏向學術的人才, 就
台灣的產業能力言, 那是不切題的. 若大學沒有大企業(未必是私企, 可能是國企)大資
金與人才出路的加注, 是不可能有相互益助的學校與產業共同發展可言.
"國內大學偏好聘用留學海外學者，本土博士相對難覓教職" 的成因跟 5Y500E 數P的
作法是相呼應的. 學校當局的學官為求取得教育部的補助, 在教師的進用上為了搶錢
就會提出這種爭取國外高薪留學學人的說詞, 必須配合給高薪與送國外培育的人才以
高薪爭取歸國.
有了目標, 還得有可以藉以提升的台階, 才能步步高升. 光有理念的目標卻沒有執行
的方法以配合能力, 最後還是事與願違.
教育部的撒綠豆政策, 只能得到一堆豆芽, 要成國之棟樑, 似乎還沒找到捷克的綠豆!
.........
: → saltlake: 很奇怪嗎? 一直以來不止教育部 我國培育人才的國家政策 01/15 16:59
: → saltlake: 啥時候認為自己培養的人會是菁英? 想想看這長年來的教育 01/15 17:00
: → saltlake: 跟經濟政策 業界需要職工就讓教育部廣設大學讓經濟部 01/15 17:00
: → saltlake: 撒錢廣開短期訓練班培育職工 甚麼時候起 所謂的菁英能夠 01/15 17:01
: → saltlake: 這樣撒豆成兵似地快速量產? 01/15 17:02
: ※ 編輯: tainanuser (124.8.76.228), 01/15/2016 17:13:46
: 推 TrafalgarLow: 推 01/16 09:14
: → MasterChang: 很中肯，不想要土博何必開博班。還不就是找免洗奴工 01/16 10:44
: → Narcissuss: 海歸博再多下去 以後連博後都限洋博囉 01/16 19:21
: → Narcissuss: 現在連GG好一點的部門都看不上土博 01/16 19:21
→ plih: 生態沒改還不是大老把持 01/17 18:20
僧多粥少, 那種生態都不會變.
在教育部給錢下, 進用的教師一定得照部定條件來, 大老也沒策.
推 crd: 說穿了就是台灣高教板的"大躍進",數量上"超英趕美",實際上... 01/18 08:19
大陸的二五計畫從1958開始推動了總路線, 工農業大躍進, 人民公社等三面紅旗, 確
實就是要 多快好省加把勁, 在生產上企圖超英趕美.
生產方面也出現了"人有多大膽, 地有多大產", 跟天要糧, 跟天地爭, 這種打破一切
的鬥爭, 但也出了畝產萬斤的浮跨風.
可是之後, 就是幹出了兩彈一星, 隨著1970人造衛星上天, 非洲的黑朋友就把老共也
推進了聯合國. 在三面紅旗大躍進後隨即出現三年災荒, 但就在1964原子彈試爆後,
也出現了1966的文化大革命. 1967則是爆了核融合氫彈.
海峽兩岸都是落後地區, 也都有逼急了就造假搪塞的毛病. 只是二彈一星不容隨意造
假, 而文革就在意識形態上緊繃著.
台灣在5Y500E上, 雖然也是企圖超英趕美, 但在精神面上並沒有如大陸那般的鼓足幹
勁, 或許資本主義地區就只能拿"資本--金錢"來驅駛.
========
或許, 華人地區生產落後, 想到的辦法就是投入"人力". 多快好省, 人多, 快幹, 少
吃飯. 跟已工業化地區比就是少了石油能源驅動的暴力機器. 工農業大躍進, 人民公
社, 全民大煉鋼就是要取得基本的元件--機器.
台灣的全部大學追求論文卓越, 進全世界500大, 也近乎是"人海戰術", 但幫助產業生
產牟利的科技卻因追隨先進國的尖端, 以致所發表的論文無助於產業發展. 所有大學
都因經濟不利, 陷入低薪的共貧化. 基本上跟大躍進人民公社的路徑是類似的.
中共的二彈一星研發, 故然是軍事優先, 沒有褲子也是要原子彈. 但卻沒有發昏到要
全民(或所有高教大學)加入要開發. 以導彈為例, 1960就仿製成功蘇聯援助的東風導
彈, 但隨後的放大尺寸仿製就失敗了, 錢學森要求在地面全面測試完才能升空. 在全
面建立地面測試設備後, 1966才成功運載原子彈的地地導彈. 基本上是以建立核心能
力為思惟的, 並非撒綠豆式檢豆苗的搞法.
5Y500E 應該是早就知道將來面對少子化沒有生源, 但又卡在不願引進陸生, 就企圖
超英趕美與美歐大學一起競爭, 在針對產業的競爭上, 眼高手低, 迷信引進技術就能
自然超越, 殊不知內部的兩黨鬥爭分化, 早就把年輕一輩的自我奮發精神磨沒掉了.
同樣都是追求大躍進, 超英趕美, 台灣的文人竟不如大陸的老粗武夫細心了.
→ guare: 我想，大學低薪共貧問題應該與經濟不利的關係很小吧 01/25 17:24
經濟不利就導致貧窮(賺到錢的僱主並不想拿錢出來協助大學發展).
從1970以來的加薪都是主其事的官員(如李國鼎)頂著壓力去張羅(如國企,大型私企)出來
的. 錢學森造導彈的過程, 有一幕是只有科研人員加了一軍車的肉品供應, 反映主其事
的知道重點解決問題.
推 ewayne: 引進陸生就能補洞？李克強前陣子也說要大力一帶一路國家 01/29 13:14
→ ewayne: 的學生到中國唸書。把自己的精英弄去台灣,好接納來自一帶 01/29 13:14
→ ewayne: 一路國家的精英在中國唸書？那個政府會做這種蠢蛋決策？ 01/29 13:14
李大統領時代, 教改將多數專科升格為學院與科大. 那時代怎會不知道大學以上學歷
的學生太多? 2016 是少子化最嚴重的時代, 往前推12年就是2004, 那時候正是很多國
小合併關校的時代, 所以大學太多+少子化是早知道的事.
兩岸從李大統領的92共識以來, 來來往往很多事, 其中一個就是福建一直無法發展,台
商雖去投資但阻礙卻很大如王永慶的海滄案. 另一個就是大陸特准福建的職校生到台灣
進修專科與科大.
陸生能不能補洞? 畢竟福建是個沿海的省, 人口不算少!
但一個交叉而過, 另闢他途, 卻撐不到目標, 那就是沒想通失了機會.
中國是不是那麼蠢? 當然是不可能. 但若要和平統一, 而不要像南北韓戰那樣兄弟相殘,
台灣在選擇機會上是要有點智慧的!
※ 編輯: ggg12345 (114.43.224.127), 01/30/2016 00:18:33