地理學為空間科學，亦為整合科學，即以空間為知識建構發展之知識 ， 與各種知識領域
進行對話溝通，進而整合。除了學術內部整合，同時整合學術理論與應用實踐。因此，就
這一面向言，面對現階段原住民族知識探究，我們需要重新審視知識分工與原住民族知識
關係 ， 檢視學術活動對原住民族的衝擊影響 ， 因此 ， 我們以地理學作為平臺，邀請
國內外地理學者以及各相關學科領域之學者專家 ， 同原住民族學者以及實務工作者、頭
目、耆老等，藉由國內外經驗研究論文之發表 ， 共同就原住民族之政經社文化等各面向
之研究與地理空間論述之間、學術研究與原住民族知識論及其與原住民族振興運動之間，
進行溝通對話，期能尋找出某種程度之共識，正確指引未來各方面之思維與發展。同時，
面對臺灣今日大談教育改革、教育本土化乃至本國史地爭論，更希望將這些討論導引至
地理教育與原住民族地理之間的對話，因此，在論文研討同時，參訪台北市「都會原住民
文化語言空間」，並設置「都會原住民族政策工作坊」與「原住民地理教育工作坊」，期
待各方能對現行都會原住民政策、地理教育以及各原住民族群本身之史地教育有關原住民
族地理課程內涵及其實施進行討論，並能提出具體之政策及史地教育課程興革與實踐之建
議。會後，邀請與會人士赴鄒族部落參訪，進行「臺灣原住民族群空間之旅」，了解族內
各部落之發展策略與特色，協助成立族群GIS暨史地教育中心，並進而與族人面對面對話，
展開共同協商、合作之嶄新作為。
http://www.geo.ntnu.edu.tw/announce/in/9thgeo/company.html
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