※ 引述《maximilian (涉事)》之銘言：
: ※ 引述《NamiMayui (我是白痴)》之銘言：
: : 在我看來，這句話只是單純的技術操作而已，因為不理解結構而會去反結構者很少，
: : 所以為了節省氣力，才只計算不參加的人數罷了，個人覺得共筆在新生間並不等於
: : 義務，如下文所述，只是一知不解又尋不得答案下的盲從而已。
: 事實是根本未被視為問題，而非尋不著答案，而該只計算不參加人數這回事
: ，簡單可以作二個分析，一是：所謂節省力氣，預設著不作的人少，而這個預設
: 本身就是結構的一部分，但是新生只看到節省力氣這個層次，而沒有意識到結構
: 的層次；換句話說，所謂單純的技術操作，並不意味著裏頭沒有結構存在，也不
: 代表它沒有隱藏著某種價值判斷，理由在於，不是技術操作的內容傳達什麼價值
: 判斷，而是這個技術操作的存在傳達了價值判斷。
: 二是：在並非所有人皆上站的情形，不積極徵求同意，而計算反對這回事，
: 說明，該技術只是單純為取得一個形式上的正當性，而並非每個人的願意或支持
: 。至於形式上的正當性為何不會被質疑，這就是結構上的效果，如果今天是在計
: 算參與畢業旅行這回事，是不是能夠直接採取計算在站上表達反對的人數這個操
: 作技術，就非常有問題。
前輩的意思是我們將共筆視為理所當然的結構了嘛?
關於這個，在下面有被前輩所反駁的解釋。
(基本上我的立場不認為是結構就是，不知其他人是怎樣。)
: : 請問結構共犯的定義是…?又此句話是將共筆歸為犯罪一類了嗎?
: : (聽從建議…我打算搞懂我不懂的一切了:P)
: : 不過若在此話屬實的大前提下，我也是結構共犯之一了，不否認。
: 如果你把共筆當作是遊戲，那你可以說你是player之一，只不過通常player
: 沒法把遊戲當遊戲那麼簡單，因為他們以為他們在玩遊戲，不過事實是他們也在
: 被遊戲玩。至於共犯結構則不是嚴格的法學用語。
可以這麼說吧，我像是把人生當作遊戲，並且被人生當作遊戲玩弄著，
這是彼此互相的，有時你自以為能夠做抉擇，
但迫於現實，只能選擇表面上看來有多種選擇的唯一選擇。
但又如何？我認為世界上就是要存在一些無奈才是真正的世界。
不過這話扯遠了，和共筆關聯性沒有那麼大，
（因為在上述前提下意味著我就是非得做共筆不可）
看了共筆論戰文後，印象中是為了不扼殺學生思考力而反對共筆，
請問事實上要反對共筆的理由為何呢？就因為它是不知為何而存在的結構嗎？
我想從比較現實利益收穫方面來比較，所以我想請問一下，
請問做了共筆後失去的會是什麼？
因為我比較膚淺吧，我想的只有被扼殺思考力一事而已。
或許不該說只有，因為這是大事，
然而我認為閱讀其他書籍也是增長思考力的一種方式，
還有其他增長思考力的管道（像來這裡放肆）
共筆在我學習中所占份量並不大，所以就利益比較而言，
我的看法是可有可無，隨結構趨勢而走，有點像是在遊戲似地被操縱著。
但我不會把共筆看得太重要。（再度重申，我真的不知道其他人的想法）
: : 請問何謂知識與權力的雙螺旋?@_@
: : 同意上述我搞得懂的看法，但是問題出於我們不知從何懂起。
: : 因為之前缺乏親身經歷和詳細口述，所以摸索不著問題的切入點。
: : 不過上完兩天課後發現…似乎一句「為什麼?」就能搞定，層層深入。
: : (好…我總算有那麼些微一丁點的收獲了)
: : 我想我們都知道結構的存在，但是問題在於不理解其存在的深層意義和價值。
: : 只是盲從而已，但是我們並不是一個口令一個動作，
: : 而只是不知道實際做共筆的體驗和會產生的後果，聽了前人有做就做了。
: : 在親身操作後或許沒像前輩們深刻，而會不會有所省思和不同的看法，
: 當然有等待親身體驗是件好事，不過並非每件事都得等到親身體驗才去反省
: ，理由簡單也可以列兩個出來，一是你不必等到死才知道人一定會死，二是很多
: 你以為你還沒經驗的，事實上已經經歷過，或是正在經歷中，只是你不知道。說
: 實在的，大學很重要的一點是，不是等別人餵東西給你吃，而是你自己去找東西
: 吃。
關於體驗的理由我前面白痴用另一個帳號PO文時已經提過，就是在「其損失為我能
接受範圍的損失」的前提下，等待體驗的結果才成立，不必等到死才知道人一定會死…
那是因為真的有身為人者全數死亡的現實存在，但由於我孤陋寡聞又不知何處去查詢資
料，所以我並沒接收到「做共筆的絕大多數都喪失思考力」的數據資料，所以我還是不
知道會不會喪失。至於我以為我還沒經驗，事實上已經正在經歷的現實，我想我很清楚
這種現象的存在，但當局者迷，我想目前的我要等到事後回顧才會理解，雖然太晚，但
這也是我必需在大學生活中培養的技能之一吧？看透週遭的環境…我還太嫩，就像我不
能完全理解我是否已處於結構且完全地被其操縱一般，不過目前的我的答案是…不完全
。另外，我知道不能等別人餵的情況，事實上，我也比較喜歡這種學習方式。
: : 其實還只是未知數，倒未必一定要如此肯定「做了就不會思考」的結論。
: : 或許這是因為我沒什麼學識，思想天馬行空的關係吧…
: : 我總覺得人的個性和際遇總是無法預料的…結果當下也只能做到預測而已。
: : (像我偶然閒晃就看到前輩們在評論我們小毛頭一文就是一例)
: : 說了這麼多…不過似乎最後的決定還是要做…
: : 我想我親身經歷後就會有不同的想法了吧…
: : 但我絕對不會走向填鴨教育式學習一途…高中三年的教育我已經受夠了。
: : 至於唸大學的意義…我在很久以前就思考過了…甚至一度想放棄。
: : 和堅持我唸的家人吵得頗激烈。
: 那恭禧你，起碼你是在掙扎中決定進大學，那就請你繼續掙扎地度過大學生
: 活。
感謝前輩的祝賀，我知道會有掙扎，但我不希望太悲觀，我會盡量做到在正視現實
殘酷下仍能快樂度過的堅強，我一直在訓練自已有這種想法和行動。
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