※ 引述《ckonesix (走下坡)》之銘言：
: 就因為我們什麼都不很了解 所以我們遵循先進的慣例選出文書
: 而文書們的職務或許也是遵循先進的慣例
: 我們之所以如此 是因為我們都還懵懂 我們要試著去做
: 難道說再我們完全搞不清楚狀況的情形下聽從學長姊的意見也有錯??
: 現在只是一開始 我們接受的是前人的意見 等到我們漸漸熟悉
: 或許我們會發現我們不需要共筆 不需要文書 那個時候我們自然會有所調整
: 難道在一片迷糊的情況下 所謂的幹部 所謂的班級運作都要停頓了嗎?
: 而且我也說過 我感到不平的不是對於共筆的批判或者其他
: 是因為文書是個做事的人 是我們的同學 他認真做事也是為了其他同學
: 無論如何他現在的努力是為了替各位同學服務
: 再這樣的情況下 當這個做事的人看到那些刻薄挖苦的語句時
: 這個人會有什麼感想呢 今天如果你就是這個人呢 我只是希望能將心比心
幾個背景先說明：
1.基本上，「班級」的概念在大學中只是幻覺，所以別用高中對班級的理解
來想大學的班級，你們其實都不需要有什麼幹部，所謂的班代也只是作為
對於行政單位在形式上的便宜而已。相信慢慢你便會發現班級團體並非大
學生活的核心團體，到時你不妨一一去檢視你所設想的這些「運作」是否
真實存在。
2.面對一個陌生的環境，所謂的「前人的意見」自然會成為你們渴望抓住的
一根浮木，這是可預期的狀況。然而，這不代表你們就得全盤接受前人的
意見，從你的論點來看，更甚至先前來這裡發表文章的兩個小傢伙也一樣
，你們總是認為你們有自主的能力，有一個對於事務辨明後再進行選擇的
能力，但我之所以一直在這邊提問的關鍵點其實在於，為什麼這些看來是
已經存在的能力卻總是要在以後才要（才希望、期待）它發生作用，而不
是在一開始接受那些所謂前人的意見時有所作用？是不是需要有班代、有
總務、有公關、有文書等等的職務並不是要在你們先選了之後才開始進行
檢驗，而必須是在一剛開始那些進大學也才一年不到的「學長姐」在迎新
時跟你們說你們要選什麼幹部時就該提出初步的質疑了。「為什麼需要選
文書？」「因為要做共筆。」「為什麼要做共筆？」「因為法律系一向如
此」、「因為這是傳統」、「因為課程難你們絕對聽不懂」......什麼叫
做「法律系一向如此」、什麼叫做「傳統」、什麼叫做「課程難你們絕對
聽不懂」，對於這些回答你們早就應該對他們的說詞一一提出質疑了！如
果我很實際的在一開始就跟你們說，共筆某程度是因為大四的學長姐要考
研究所，所以要知道那個可能的出題老師今年講了什麼，可是他們又分身
乏術，無法一一去旁聽，所以你們就必須做共筆，而且得逐字做時，這時
候你難道還會那麼毫無考慮的便覺得你們應該做共筆、而且要做「優質」
的逐字共筆嗎？
3.關於在網路上的語言態度的問題，也就是所謂的禮貌問題，說穿了，現實
世界的禮貌或許可以說是建立於一種人際互動的情面上。但在網路上，雖
然仍也會保留有在現實世界中所被建立的關係，但絕大多數的互動卻非如
此，在抽離這層關係之後，你是你，我是我，在一個基本的規範範圍內，
我並沒有必要在語氣上、或在答話內容中，非得對你比較有禮貌、或者是
非（詳盡地）回答你什麼事情，用白話一點的話來說，一切就看我爽不爽
啦！這原則也請你得先有所認識，相信這會對你未來在各式各樣的網路活
助有所幫助。
以上只是背景的說明，讓我們回到你的焦點。你說你的不爽在於豬狗老師
用刻薄的文字侮辱了你們的文書，但你不妨回頭去檢視豬狗老師的文字，
（如下所引）請問他什麼時候、用了什麼句子去針對了你們班的文書個人
進行了刻薄的攻訐？我並不是你，所以我並無法瞭解你那直覺性的憤怒的
由來，會感到不爽、憤怒都是一件好事，只是，尋找並發現那個使你憤怒
的來源，或許才是讓不爽、憤怒等情緒產生意義的所在。
『我是沒有什麼資格說什麼話，也沒有資格質疑什麼。
不過實在是忍不住。有所得罪之處，先行抱歉。
我得罪不起大一的新生。
假若有人沒有表明意見，然後你們將他排入共筆製作流程中，
事後他說自己根本沒有積極表明意願，他人不得任意解釋其沈默
態度的意涵，於是拒絕做共筆。此際，你們會有任何強制力嗎？
為何沈默一事會導致負擔？難道是因為「選課同學」的這個身分嗎？
難道參與共筆製作是一種義務，這是一種身分法的關係？
法律有幾劃都還不知道的人，已經開始在玩法律？』
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※ 編輯: Peter 來自: 140.112.211.28 (09/24 05:29)